10月20日，“新时代 十个一伴我成长”青岛市第三十一届中小学生艺术节班级器乐展演在城阳区实验中学举行。80支队伍轮番上场，学生们盛装出席。与往常艺术展演各校需要从不同年级、不同班级挑人组队所不同的是，这次每一支队伍都是“整建制”来自同一个班级。

在幕后，搬运乐器的车辆首尾相接排在门口，老师们忙碌地搬上搬下。“22台电钢琴，注意清点！”“别落下鼓锤！”“那个马林巴谁过去帮忙搬一下”……现场一位志愿者感慨，今天几乎见到了所有器乐种类，“现在的小孩真是多才多艺！”

全班都能上场演奏，得益于艺术教育普及、曲目改编合理、传统文化深入人心……在“十个一”活动开展的第三年，青岛学生的艺术素养明显已经有了大幅提升。

全班都会器乐不稀奇

班级器乐展演，参赛选手是“整建制”的班级成员。也就是说，一个班的学生个个都要会乐器，并且能相互配合，奏出乐章。“这些年，艺术教育非常普及，选出这样的班级并不难。”西海岸香江路小学五台山路校区音乐老师李德生说，班级器乐展演的通知发布之后，十几个班级报名要代表学校出战，今天站在舞台上的五年级5班乐队是经过层层选拔之后确定的。

2018年，青岛市启动促进中小学生全面发展“十个一”项目行动计划，其中包括“每个学生掌握一项艺术才能”。“十个一”的推广让许多学校找到或者壮大了自己的特色艺术教育项目。李沧区永宁路小学普及竖笛，在中高年级音乐课中穿插竖笛演奏技巧，等到学生毕业时人人都能用竖笛演奏音乐；青岛新世纪市北学校普及葫芦丝，二到六年级学生人手一个，演奏得有模有样；在展演现场，观海新闻记者看到许多学生手持陶笛、口风琴等乐器，一打听，这些几乎都是学校里的“全校推广项目”，从而让每个学生都有了上台演出的条件。

也有学校用音乐课加社团的形式开展“全科”器乐训练。西海岸香江路小学引进校外师资，开展了30多个民族乐器的授课，包括较冷门的马头琴、箜篌等，满足所有学生的乐器学习需求。还有的学校甚至引进老师，给学生们展示民歌“呼麦”唱法，丰富了学生们的艺术素养。

改编曲目确保全员参与

实践证明，艺术素养的培育潜移默化地为学生带来了滋养。为了能参加中午的乐队排练，平时经常不完成作业的学生开始提高作业效率；以往爱发脾气的学生，一下课就哼起音乐，快乐雀跃；曾经不合群的学生，因为排练时要不断和其他器乐组的同学配合，逐渐学会了沟通……类似《放牛班的春天》的情节，正真真切切地在校园里上演，艺术教育给学生带来的变化让人欣喜。

为了确保班级全员参与展演，一个都不少，老师们也在编排节目时花了心思。“我们根据学生的器乐特长改编曲目，将一个曲子分了8个声部，光是打击乐就有6种。”四方实验小学音乐老师方娜说，电钢琴是学校的特色，但并不是所有学生都能弹好。所以老师针对那些节奏感强但指法不够熟练的学生做了新的安排，让他们演奏铝板琴、沙锤、三角铁、双响筒等乐器。

于是，兼容并包的方式屡屡出现在展演舞台上。民族乐队里加上了大提琴、吹打乐队里出现了弹拨乐器……崂山第二实验小学甚至自己原创了乐曲，让所有学生擅长的乐器都有了“用武之地”。

展演器乐民乐超六成

前排男生抑扬顿挫地吹响了唢呐，喜庆的氛围里，中国鼓敲出铿锵的节奏，随之排鼓的密集鼓点响起，琵琶和竹笛奏出前奏，之后穿着汉服的女生优雅地抬起手腕，一排古筝流淌出乐曲的主旋律……在班级乐器展演中，民族乐器占据了绝对优势。

“这是我第三年带队参加比赛，最大的感受是民族乐器占比越来越多，现在已经超过六成。”一位带队音乐老师分析，这与学校弘扬民族文化的大背景关系密切，同时，民族乐器容易操作、价格较低，适合团体授课。

此次器乐展演的特点和今年暑假艺术考级的报名特点“不谋而合”。今年考级，民乐古筝反超钢琴成为报名人数最多的项目。专家分析，这和推广传统文化教育、学校普及“十个一”项目关系密切。

四方实验小学六年级4班的王泽然从小学习钢琴，已经取得了社会艺术水平考级十级证书。但为了配合班级的展演，他选择了一个民族乐器——中阮。王泽然说，学习民族乐器看简谱，比从头学五线谱容易。他学习一年时间，已经可以流畅演奏《邮递马车》。莱西市洙河小学的展演曲目为葫芦丝合奏《大海啊，故乡》。学生家长宋女士说，葫芦丝价格从几十元起，学生入门花销不大。她给孩子买的葫芦丝价值500元，与吹奏类西洋乐器几千元起步的售价相比，这类乐器更容易普及。比起需要一对一授课的钢琴、小提琴等西洋乐器，民族乐器的团队授课模式也让民乐覆盖面更广，学校社团可以将同等水平的学生集中起来授课、练习，增加了学生的参与度。诸多“便利条件”叠加，让民乐在艺术素养普及的过程中“风头渐盛”。（青岛日报/观海新闻记者 赵黎/文 韩星 图/视频）

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