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青岛理工大学打造假期生活“云课堂”,全过程育人不放松!

“老师讲得真棒!把孩子的心理分析得太准确了,讲出了孩子的想法,也找到了解决问题的办法……看到孩子把假期生活安排得井井有条,我确信了学校的育人方法真有一套!点赞!”近日,青岛理工大学倪同学的妈妈在听完来自孩子所在学院召开的“线上”家长会后感慨道。

寒假伊始,青岛理工大学一场关于亲子关系的讲座在“线上”如火如荼地开展。这是青岛理工大学土木工程学院“家长课堂”的一部分,旨在通过专家讲座的形式指导学生合理安排假期学习生活、与父母和谐相处,为学生假期居家生活学习提供参考,深化家校沟通,实现家校共育目标。

本次讲座由青岛理工大学土木工程学院教学秘书、绿丝带健心协会指导教师房玉佩主持,特邀心理教师杨虹,以《相遇·遇见·预建·预见》为题,结合大量案例,从“家与校共育的相遇、孩子与未知的相遇、沟通与隔阂的相遇”等多个方面详细阐述了亲子关系,并就假期当中搭建和谐的亲子关系提出了多样化的建议。讲座共吸引了近千位家长参与,获得点赞超过2.2万个,收到了良好的教育效果。

近年来,青岛理工大学土木工程学院以家校协同共育为切入点,在推进“三全育人”工作上狠下功夫,全力促进学生成长成才。

编新书,达成家校协同共育理论共识。为帮助学生和家长了解土木工程学院的发展历史和办学特色,由学院教师田砾、张瑾主编的新书《嗨,同学你好——给未来的土木工程师》作为入学礼物成为新生录取通知书的一部分。该书精选了历届优秀毕业生及辅导员、任课教师、学院书记、院长的共计80余篇精彩文章。土木217班孙同学的爸爸说:“看完之后感到很兴奋,更是替孩子感到高兴。青理是孩子的理想学府,我们相信理工力量,也感受到了学校浓厚的文化氛围和育人决心。”刚入学时,孙同学告诉记者:“从这本书中,我了解了校情学情,对于自己理工学子的身份有了更强的认同感,对未来四年学习生活有了初步规划。”

办活动,厚植家校协同共育情感。为让家长切身感受孩子的成长,感受理工文化的育人成果,土木工程学院紧抓学生感恩教育,在端午节、中秋节、重阳节等传统节日,组织“感恩母亲,三行情书表衷情”、“给父母的一封信”等系列专题活动,培养学生们的感恩意识,引导孩子和家长互动交流,家长受活动影响主动参与,感悟、反思,形成家校互动的良好氛围。土木216班邴同学的家长看到孩子写给自己的信后说:“这种仪式感,给了孩子一个很好的引导,对培养孩子的感恩意识很有帮助。”寒假期间,学院还将继续举办“我和长辈‘换’新衣”线上展示活动,让假期宅家新潮又有趣。

建制度,完善家校协同共育机制。土木工程学院设立“网上家委会”,建立家长反馈机制,坚持常规反馈与重点反馈相结合。围绕学生健康成长,定期分享国家教育政策、安全知识提醒、大学生学业规划、最新就业形势等。同时不定期向家长反馈学生在校表现情况,抓住考试季、毕业季等重要节点,向家长寄送、发送学生成绩单,对挂科两门以上的学生家长予以重点反馈,建立“一人一档”工作台账,为学生更好度过大学生活加上“双保险”。

搭队伍,构建家校协同共育体系。土木工程学院长期活跃着一支由校内外教师、家长、学生组成的心理健康教育工作团队,建立了学校、院系、班级、宿舍“四级”预警防控体系,依托“心动力”心理健康社团,坚持早排查、早发现、早预警、早干预的工作总方针,联合家长一同做好特殊时期、不同季节心理危机学生的跟踪服务保障工作,用爱、用心、用情为家校协同共育撑起一片天。

“家校合作是很重要的育人方式,是学院‘三全育人’体系中的重要组成部分。学院一直在探索适应新时代发展和家长需求的新思路、新方法、新举措,本次讲座是一个很好的尝试。下一步,学院将继续完善家校育人机制,拓宽合作空间,努力构建家长放心、学生安心、社会满意的融洽家校关系,奏响家校共育‘协奏曲’。”青岛理工大学土木工程学院的党委副书记邵先锋说。(青岛日报社/观海新闻记者 杨海涛 通讯员 王妍 左安源 孙宇)

责任编辑:杨海涛

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