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青岛将实施五个教师梯队培养工程,到2024年“教育名家”达到百人以上

2022-07-15 10:01 青岛日报社/观海新闻  

青岛日报社/观海新闻7月15日讯  市教育局会同市人力资源社会保障局、市财政局于日前印发了《关于全面推进中小学教师队伍梯队发展的意见》(以下简称《意见》)。今天上午,市教育局举行新闻发布会,就相关政策做了解读。《意见》提出,到2024年,青岛“教育名家”达到百人以上,青岛名师、名校长、名班主任数以千计,市级骨干教师数以万计,实现城乡优质师资倍增,建立健全市、区(市)、校教师梯队发展平台体系,建立教师系统提升、持续发展体制机制,形成教师队伍梯队发展良好态势,教师成长的良好生态得以建立,市、区(市)、学校三级教师队伍结构合理,实现梯队发展。

教师是教育发展的第一资源,高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。为了更好落实基础教育优质资源倍增要求及教育部《新时代基础教育强师计划》要求,遵循教师发展规律,聚焦当前教师队伍建设中存在的问题,市教育局等部门联合出台了《关于全面推进中小学教师队伍梯队发展的意见》。

发布会上,市委教育工委副书记、市教育局副局长姜林表示,《意见》提出了全面推进教师队伍梯队发展重点任务。坚持教育者先受教育,提升教师思想政治素质和师德水平,把提升师德水平作为基本要求,将各类师德规范纳入教师培训必修内容,常态化推进师德培育涵养,将师德师风建设贯穿教师管理全过程,严格落实师德师风第一标准。

同时,坚持把持续提升教师专业素质能力作为关键目标,实施新任教师、青年教师、骨干教师、名师名校长、教育名家等五个教师梯队培养工程,形成教师梯次培养体系,畅通教师发展渠道。实施新任教师全员培养工程,采取“师徒结对+竞赛展示+适度集中培训”模式,连续跟踪培养五年,以培养教育教学新秀。

实施青年教师“菁英计划”,每年遴选600名35岁及以下优秀青年教师,纳入市级青年教师“菁英计划”,安排名师名校长实施导师制培养3年,助推青年优秀教师尽快成长。

实施骨干教师培养工程,培养数以万计的骨干教师,达到每所学校每百名学生拥有1名以上骨干教师的目标,每两年择优遴选不少于1000名市级教学能手、400名市级学科带头人和100名市级班主任带头人。

实施青岛名师名校长培养工程,培养数以千计的青岛名师名校长,达到每个学区、每个教育集团、每个学前教育联盟至少有1名以上名师或名校长,以引领全市教师校长发展,每三年从骨干教师中择优遴选300名青岛名师培养人选,依托高校进行导师制培养;遴选名班主任30名、名校长35名。

实施青岛“教育名家”培育工程,助推齐鲁名师名校长再发展,逐渐成为青岛教育界和社会公认的“教育名家”,在数量上达到每区市数名,全市百名以上,引领全市教育发展。据悉,截至目前,青岛基础教育学校教师中,拥有国家教学名师6人,占全省总数的1/4;培养与引进齐鲁名师、名校长累计165人,建设齐鲁名师名校长领航工作室15个,培养引进省特级教师累计304人,数量居全省各地市首位,“教师整体队伍水平高,却也存在‘有山无峰’的局面,而‘教育名家’培育工程主要是为了培养像李喜贵这样的全国教育名家,以更好贡献青岛教育智慧。”

记者注意到,五个梯队培养工程与以往培养工程相比,增加了青年教师“菁英计划”。对此,市教育局教师工作处(人事处)处长王元泳表示,近年来全市各级各类学校幼儿园补充新教师逐年增多,目前35岁以下青年教师有近5万人,约占全市中小学教师的45%左右。“青年教师发展事关教师队伍建设与培养的总体质量,事关教育事业发展的未来,必须着眼现在加大对青年教师的培养力度,以此助推青年教师快速健康成长,成长为骨干、成长为名师。”王元泳表示。

《意见》还提出将建立健全以规划促发展、以比赛促发展、以榜样促发展、以引领促发展、以管理促发展、以减负促发展、以应用促发展等工作机制,以形成促进教师持续发展的长效机制,建设教师成长良好生态,以保障教师静心教研、安心教学、持续发展。例如健全教师教育教学竞赛工作机制,确保教师参加各类比赛评比遴选有公平的机会,各级教学成果评比要向一线教师倾斜;建立健全各发展阶段教师发挥作用工作机制,探索优质师资在区域内共享使用工作机制;突出师德作为第一考核标准的要求,对于入选培养工程的教师实行届期管理考核,健全考核退出机制,在管理使用中发现优秀者并纳入重点培养等。(青岛日报/观海新闻记者 王世锋)

责任编辑:程雪涵

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