青岛日报社/观海新闻7月15日讯  市教育局会同市人力资源社会保障局、市财政局于日前印发了《关于全面推进中小学教师队伍梯队发展的意见》（以下简称《意见》）。今天上午，市教育局举行新闻发布会，就相关政策做了解读。《意见》提出，到2024年，青岛“教育名家”达到百人以上，青岛名师、名校长、名班主任数以千计，市级骨干教师数以万计，实现城乡优质师资倍增，建立健全市、区（市)、校教师梯队发展平台体系，建立教师系统提升、持续发展体制机制，形成教师队伍梯队发展良好态势，教师成长的良好生态得以建立，市、区（市）、学校三级教师队伍结构合理，实现梯队发展。

教师是教育发展的第一资源，高质量教师是高质量教育发展的中坚力量。为了更好落实基础教育优质资源倍增要求及教育部《新时代基础教育强师计划》要求，遵循教师发展规律，聚焦当前教师队伍建设中存在的问题，市教育局等部门联合出台了《关于全面推进中小学教师队伍梯队发展的意见》。

发布会上，市委教育工委副书记、市教育局副局长姜林表示，《意见》提出了全面推进教师队伍梯队发展重点任务。坚持教育者先受教育，提升教师思想政治素质和师德水平，把提升师德水平作为基本要求，将各类师德规范纳入教师培训必修内容，常态化推进师德培育涵养，将师德师风建设贯穿教师管理全过程，严格落实师德师风第一标准。

同时，坚持把持续提升教师专业素质能力作为关键目标，实施新任教师、青年教师、骨干教师、名师名校长、教育名家等五个教师梯队培养工程，形成教师梯次培养体系，畅通教师发展渠道。实施新任教师全员培养工程，采取“师徒结对＋竞赛展示+适度集中培训”模式，连续跟踪培养五年，以培养教育教学新秀。

实施青年教师“菁英计划”，每年遴选600名35岁及以下优秀青年教师，纳入市级青年教师“菁英计划”，安排名师名校长实施导师制培养3年，助推青年优秀教师尽快成长。

实施骨干教师培养工程，培养数以万计的骨干教师，达到每所学校每百名学生拥有1名以上骨干教师的目标，每两年择优遴选不少于1000名市级教学能手、400名市级学科带头人和100名市级班主任带头人。

实施青岛名师名校长培养工程，培养数以千计的青岛名师名校长，达到每个学区、每个教育集团、每个学前教育联盟至少有1名以上名师或名校长，以引领全市教师校长发展，每三年从骨干教师中择优遴选300名青岛名师培养人选，依托高校进行导师制培养；遴选名班主任30名、名校长35名。

实施青岛“教育名家”培育工程，助推齐鲁名师名校长再发展，逐渐成为青岛教育界和社会公认的“教育名家”，在数量上达到每区市数名，全市百名以上，引领全市教育发展。据悉，截至目前，青岛基础教育学校教师中，拥有国家教学名师6人，占全省总数的1/4；培养与引进齐鲁名师、名校长累计165人，建设齐鲁名师名校长领航工作室15个，培养引进省特级教师累计304人，数量居全省各地市首位，“教师整体队伍水平高，却也存在‘有山无峰’的局面，而‘教育名家’培育工程主要是为了培养像李喜贵这样的全国教育名家，以更好贡献青岛教育智慧。”

记者注意到，五个梯队培养工程与以往培养工程相比，增加了青年教师“菁英计划”。对此，市教育局教师工作处（人事处）处长王元泳表示，近年来全市各级各类学校幼儿园补充新教师逐年增多，目前35岁以下青年教师有近5万人，约占全市中小学教师的45%左右。“青年教师发展事关教师队伍建设与培养的总体质量，事关教育事业发展的未来，必须着眼现在加大对青年教师的培养力度，以此助推青年教师快速健康成长，成长为骨干、成长为名师。”王元泳表示。

《意见》还提出将建立健全以规划促发展、以比赛促发展、以榜样促发展、以引领促发展、以管理促发展、以减负促发展、以应用促发展等工作机制，以形成促进教师持续发展的长效机制，建设教师成长良好生态，以保障教师静心教研、安心教学、持续发展。例如健全教师教育教学竞赛工作机制，确保教师参加各类比赛评比遴选有公平的机会，各级教学成果评比要向一线教师倾斜；建立健全各发展阶段教师发挥作用工作机制，探索优质师资在区域内共享使用工作机制；突出师德作为第一考核标准的要求，对于入选培养工程的教师实行届期管理考核，健全考核退出机制，在管理使用中发现优秀者并纳入重点培养等。（青岛日报/观海新闻记者 王世锋）

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