近日，青岛市教育局印发《青岛市教育局关于加强义务教育阶段学生作业统筹管理的实施方案》。青岛将通过作业改革激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的核心素养。让学生过重的课业负担1年内有效减轻，3年内成效显著，群众对教育满意度明显提升。
作业要实行年级总量控制，学科设计合理。年级主任应联合各学科组组长根据课程方案和教学实际，统筹协调，合理确定一定时期内各学科作业总量和比例结构，并在每周学科作业计划中落实到位。学科组长要会同教师结合学科特点、具体学情设置科学合理有效的作业；要根据作业难易、不同学生学习差异，通过集体研究，科学合理预估每项作业平均完成时间，明确一周学科作业总量，形成每周学科作业计划。
作业要班级每日会商。学科教师按照工作要求按时提交学科每周作业清单，主要包括每天作业内容、作业预估时长、作业要求等。班主任对各科作业进行汇总统筹平衡，形成每日作业清单。对作业总时长超时的，协调相关学科教师减少作业量，压缩时长，控制总量。班主任在协调每日作业总量控制中发生争议的，由年级主任统筹协调安排。
学校要跟踪反馈作业情况。教学副校长或教务处主任牵头每月对各年级、各学科、各班级作业布置情况进行抽查检查、调研分析，对作业设计不合理、总量过大、超时等情况及时调整纠正。推广崂山区依托信息技术优化作业管理的工作案例，鼓励学校使用信息技术手段管理、监测、分析学生作业情况，提高作业管理信息化水平。
方案要求提高作业设计质量，创新作业类型，丰富作业内容。根据学习目标、学习内容和学生实际精心设计基础性作业，推行“基础作业+弹性作业”模式，增加探究性、实践性作业，积极探索跨学科综合性作业，实现作业形式的多样化。语文、外语等学科布置以提升学习兴趣和阅读能力为主的作业，数学、物理、化学、生物等学科布置综合性、探究性为主的作业，历史、地理、政治等学科布置开放性、问题情境应对为主的作业，体育、音乐、美术等学科布置以学生参与体育锻炼、进行艺术技能训练、艺术作品欣赏和创作等为主的相关素质提升作业，丰富作业类型，压缩作业时间。提倡学校建立“个性作业日”，鼓励教师建立“作业超市”供学生自主选择，鼓励学生自主设计作业。
《方案》要求，作业要在课堂上当堂布置，严禁以布置作业为名变相引导学生购买教辅材料，做到“一科一辅”。坚决克服机械、无效作业，杜绝竞技类、超课标、重复性、惩罚性作业。严禁给家长布置或变相布置作业，不得要求家长通过网络下载并打印作业。布置作业不依赖电子产品，原则上采用纸质作业。
小学一、二年级不布置书面家庭作业，可布置适合儿童年龄特点的作业，如课外阅读、口语交际、探究活动、手工制作等实践体验类作业。三至六年级书面家庭作业每天平均不超过60分钟，初中书面家庭作业每天平均不超过90分钟。指导小学生在校内基本完成书面作业，初中生在校内完成大部分书面作业。个别学生经努力仍不能完成作业影响睡眠的，可实行家长签字免做作业制度，或向教师说明情况后缓交作业，以保证学生身心健康。
作业批改要科学规范，倡导多样化的作业批改方式。根据学科作业特点，做到总批与眉批相结合，眉批要细致具体，做到逐题批改，防止漏批、错批。要求学生书面作业书写规范、步骤齐全、卷面整洁，在批改中要有所体现。根据不同的作业内容和不同学生的需求采用多样化的批改方式，增强作业批改的针对性和实效性。原则上对学生作业要全批全改、及时批改，加强面批讲解。不得要求学生自批自改作业，严禁要求家长检查、批改作业。（青岛日报/观海新闻记者 赵黎）
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