9月22日，教育部、国家发展改革委、财政部发布《关于加快新时代研究生教育改革发展的意见》，明确将扩大研究生招生规模，博士研究生招生规模适度超前布局，硕士研究生招生规模稳步扩大。

截至目前，绝大多数的高校都已经公布了2021年的硕士研究生招生计划。在扩大研究生整体教育规模的大背景下，今年各大高校的计划招生人数尤为引人关注。

有专业团队根据各大高校公布的招生简章和招生目录，收集整理了近110所“双一流”建设高校2021年硕士研究生的拟招生人数。从数据上看，超过40%的“世界一流大学”建设高校和超过52%的“世界一流学科”建设高校2021年的计划招生人数相较于2020年都有所增长，其中不乏扩招规模在1000人以上的高校。

注：数据为人工搜集仅供参考，具体招生人数和扩招人数以招生单位公布为准。

今年3月，教育部表示，2020年将计划扩招18.9万硕士研究生。

从2021年硕士研究生招生计划看，硕士扩招趋势依然不减。

光明日报记者此前调查， 进入2000年，硕士研究生报名人数屡创新高，研究生录取人数也不断增长。记者梳理发现，扩招是趋势，但是通常控制在5%以内，很少突破10%。

根据国家统计局的数据测算，在2005年、2009年及2017年硕士扩招出现小高峰，分别比上一年增长13.57%、16.13%、22.45%。

为何硕士扩招趋势不减？

硕士招生规模年年增长。即便是这样，在一些人看来，我国硕士研究生的培养规模仍有可扩大的空间。

他们给出的理由是，2018年中国每千人注册研究生数为1.96人。而自2010年以来，美国、英国、法国一直保持近9人的水平。而这一数据一直被看作衡量研究生教育发展水平的重要指标。

教育在一定程度上能够发挥调节就业的功能，但不仅限于此。

“理论上说，学生接受研究生教育是一个知识、能力、素养全方位提高的质变过程，而不是简单地把大学毕业生储存在研究生教育的‘蓄水池’里，等到两年后再重新释放到就业市场。”北京航空航天大学教授赵世奎认为。

“硕士扩招的根本动力，一定源于经济社会发展水平提升对高层次人才需求的增长。”赵世奎说。

哪种硕士类型获得关注？

在扩招的专业类型上，专业硕士则获得更多关注。

东北师范大学教授秦玉友分析，专业学位硕士强调操作能力培养，具有很强的实践性。专硕招生规模的增长，顺应我国经济发展对应用型人才日益增长的需求，也符合当前我国对研究生培养结构布局。

2009年，专业硕士占比仅15.9%，其后在2017年首次超过学硕招生人数，到2018年专业硕士招生人数占比近58%。《学位与研究生教育发展“十三五”规划》指出，到2020年，我国“专业学位硕士招生占比达到60%左右”。

不过，秦玉友提醒，专业学位作为扩招重点，对专业实践基地、校外导师的数量和质量都要求颇高。

高校承载力须统筹规划，怎么有备而招？

学生猛增，教师够不够？这是扩招首先面临的显性问题。

当前，全国有近44万研究生导师，按照2018年的招生规模计算，全国平均一个导师招收1.77个硕士。

清华大学教育研究院副教授王传毅告诉记者：“通常来说，每届指导2个硕士，教师的指导质量是有保障的。”

在2016年，教育部公布的分省别导师数据上，中西部地区导师每年招收硕士平均人数基本上都不足2人。河南为1.17人、广西为1.43人、云南为1.32人：，宁夏为1.24人。“从导师总数上看，这些地区还有空间接纳更多学生。”王传毅介绍，2017年新增硕士专业学位授权点887个，也涉及到大量中西部地区高校。

扩招将向中西部地区和东北地区高校倾斜；向临床医学、公共卫生、人工智能等专业倾斜。但是，有专家称，此次重点扩招专业涵盖部分新兴专业，一些专业刚发展起来，教师的前期储备本身就存在困难。

王传毅对此表示认同，“导师是否充裕还得分高校和具体专业来看。我国研究生教育发展存在着不平衡、不充分问题，一些学位授权点人满为患，也有导师年均招生不足一人。”他说。

此外有研究表明：近些年，高校师资的承载能力相对高于经费投入与基础设施的承载力。换句话说，扩招对高校的硬件也是不小的挑战。

南京大学教授汪霞认为，当前许多高校之间硬件基础设施发展水平也不均衡，如果扩招，实验室数量、宿舍条件、图书馆容量都可能成问题。她建议，在扩招前就做好优质教育资源共享的规划，做到“有备而招”。

(综合：光明日报、青塔、研招网资讯等）

责任编辑：杨海涛