捉蛏子

青岛五十三中衔接学部 胡文昊

周末，我和家人来到沙子口捉蛏子。爸爸说：“现在是捉蛏子的大好时节呢！”我一听，“马不停蹄”地冲向泥滩。

我在泥滩边走边仔细寻找，惊喜地发现泥滩上有几个小眼儿。爸爸说：“这是蛏子生活的泥洞。”我迫不及待地用耙子挖了起来，可挖了半天，蛏子还是不见踪影，我急得直跺脚。爸爸一边安抚我的情绪，一边鼓励我继续挖。于是我重新寻找目标，功夫不负有心人，我看到了一个冒着水泡的洞眼。我挥动耙子刚要挖，爸爸拦住我说：“不能冲动，要撒一些盐才行，这样能引它出洞，因为高浓度的盐水进洞后，蛏子受不了，就会露头。”我把盐撒进洞中，屏住呼吸，静静等待着，果然，不一会儿洞中冒出蛏子，我看准时机，以迅雷不及掩耳之势迅速捏住蛏子，把它放进我的桶中。后来，我和爸爸妈妈相继俘获了几只“大将”，收获颇丰！

一上午的捉蛏结束了，我不仅掌握了捉蛏子的技巧，更体会到了生活中的点点滴滴都需要耐心！

点评老师董俞君：小作者这篇文章叙事清晰，让我们也体会到了捉蛏子的乐趣，感受到一家人其乐融融的氛围。文末有所感悟，很不错。多加入一些语言、心理或细节描写，会更加生动。

童年难忘的事

青岛新世纪市北学校 姜昊睿

“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。”每当我念起这首诗，就会忆起自己的童年时光。

记得有一次，妈妈让我去理发店理发，我心想：去理发店理发太贵，干脆自己理吧！我拿起剪刀，对着镜子像模像样地剪了起来。把刀贴着脑袋横着剪一下，竖着剪一下，还不时照照镜子。就这样，我拿剪子在脑袋上好一顿忙活，抬头看了一下镜子，啊呀！这是什么呀！只看见我的脑袋一边像乱草丛生的田地，一边像没啃干净的西瓜，这可怎么办？这时妈妈走过来，先是一愣，然后笑得好像快把下巴笑下来似的。她一边笑一边说：“你这头发是被狗啃了吗？”后来，妈妈带我去理发店“加工”。这件事让我知道了剪头发是不可以省钱的。

在童年的记忆里，有无尽的欢乐，也有难忘的伤心事。记得我上幼儿园时养过一只小白兔，毛松松软软的像棉花，红红的眼睛像两颗红宝石，我给它起了一个名字叫雪儿。那时我每天都要跑到雪儿笼子那和它一起玩。大约过了一个多月，有一天妈妈跟我说，雪儿长大了，养在家中不合适了，只能送到农村老家去。我听了哇哇哭起来，边哭边说：“不要送雪儿走，它是我的朋友。”但是过了几天，雪儿还是被送走了，我难过了好久。

我的童年有快乐，有失落，像一朵朵盛开的花，怒放在我的心灵深处。

点评老师白英男：童言童语话童真童趣。小作者字里行间尽显天真无邪，尤其写自己理发这一情节，动作心理真实有趣，恰如其分的比喻更令读者忍俊不禁，画面感极强，点赞。

 

对话作家文珍体验文学魅力

青岛十七中 王云秀

“读者会明白我想要表达的东西，每一篇文章都会有自己的受众。”在知名作家文珍老师的访谈会上，她最先告诉我们的是，作家感觉最幸福的事是有懂自己的知己读者。“读书最热切最有领悟力的时候，就是十三四岁到二十三四岁这十年，高中是最理想的，因为此时的我们相信自己可以做一些事情去改变这个世界。”很幸运的是，我刚好处在这个时段，书不可一日不读。

在访谈会互动环节，文珍老师分享了自己的两本书——《夜的采摘员》《我们夜里在美术馆谈恋爱》。访谈会的参与者们可以分享自己夜晚的故事，也可以问问题。在聆听过程中，我发现有的人会因为发生意外在夜晚重新思考生命的方向，有的人会因为青春期的懵懂在夜晚不知所措，还有的人会因为学习压力过大而迷茫。我也抛出了自己的疑惑：“文老师，在夜晚我们似乎或多或少都有崩溃痛苦的时候，消极的情绪充斥着脑海，我想请问，当您遇到这种消极情绪时，您如何应对和处理？”文珍老师笑着回应：“每个人都要经历生活的捶打，无论在夜晚多难过多崩溃，要相信，天总会亮。夜晚就像一条大河，有的人是仰泳，有的人是自由泳，也有人可能是睡着游过去的，但总归会过去。新的一天开始，我们也要成为更好的人。”文珍老师亲切幽默的话语荡漾在每一位读者心中。

“不要觉得有些事自己做不成、做不好，只管勇敢去做。”有些时候，面对一些未知的领域，我总会退缩和逃避，也因此失去了很多的机会。但听到文珍老师这番话，我相信，无论要面临什么，我都会勇敢走上去，告诉自己：“加油，我可以。”

签书时，文珍老师给我写下了“路还很长，天总会亮”这句话。在我心中，她是一位优秀的作家，也是一位温柔的“小朋友”。

点评老师伊安：小作者通过记录一次访谈会的所见、所想、所得，抒发了自己对作家文珍的喜爱，通过她的讲述，读者似乎也近距离对话知名作家，并体会到文学的魅力。愿我们都能一直在书中成长。

读《窗边的小豆豆》有感

青岛同安路小学 许馨允

《窗边的小豆豆》的作者是黑柳彻子，她是日本著名的作家、主持人。每当我拿起这本书，就仿佛与小豆豆一起走进她的童年回忆。故事发生在二战结束前的东京，小豆豆被学校退学后，来到了巴学园。在校长小林宗作的爱护和引导下，小豆豆从一个“怪孩子”，逐渐接受自己，成为更好的自己。小豆豆是幸运的，她遇到了一个懂她、尊重她的好老师小林先生。小豆豆是幸福的，她有一个爱她、相信她的好妈妈。在别的孩子耳朵里塞满“好好学习，你将来才能过上好日子”时，小豆豆接收的却是“你真是个好孩子”。

千里马常有，而伯乐不常有。小豆豆是经历了很多挫折，最后在妈妈的帮助下，才遇到了小林先生。我比她幸运多了，我一入学就遇到了我的“小林老师”——我心中的女神王老师。王老师一直特别相信我，每当我觉得自己不可能更好的时候，她总是坚定地告诉我，我可以更好。

记得一次我要参加一个征文比赛，在老师的启发下，我一次次修改文章，老师一次次给我建议，晚上10点发修改稿，老师照样认真回复。一篇征文先后改了近十遍，但我从未想过放弃，因为我始终记得老师的话，我可以更好。

王老师有一双慧眼。她充分挖掘每个同学的潜力，带领我们走上青岛市艺术节的舞台，启发我们这群戏剧“小白”，用真情打动评委和观众，最终我们获得了青岛市一等奖。在我们班，每个人都是快乐的，自信的。在老师的鼓励和引导下，我们每个人都遇见未知的自己，成为更好的自己。

“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有优良品质。”这是《窗边的小豆豆》对我们说的，也是王老师对我们用心传递的话语。

点评老师肖贤：小作者从经典读物《窗边的小豆豆》写开去，联想到了自己的“女神王老师”，并通过两件事将老师的特点具化，一位认真负责、耐心暖心的老师形象跃然纸上。

我学会了做地三鲜

青岛台东六路小学 于子涵

我看着做地三鲜的视频，想到爸爸妈妈每天工作那么繁忙，还要照顾我，多么辛苦啊！如果我能为他们做一道这样的菜，该有多好！于是，我反复观看视频，认真学习着地三鲜的做法。

学好后，我就行动了。准备好食材后，锅中烧油。我先后倒入茄子和土豆。炸好的土豆飘了起来，炸好的茄子金灿灿的，好想吃一口！捞出茄子土豆后，该调料汁了。先来一勺蚝油，又来一点味极鲜，再加半勺白糖，棕红色的酱汁闻着都垂涎三尺！放入料汁，翻炒茄子、土豆和青椒，最后撒上葱花，一盘香喷喷的地三鲜出炉啦！

爸爸津津有味地品尝着地三鲜，赞不绝口：“儿子，你真棒！”看着爸妈脸上洋溢着幸福的笑容，我开心极了。

点评老师牛晓娈：简简单单几个步骤成就一盘地三鲜，不简单的却是这字里行间浓浓的亲情。小作者用生动的语言，描写做菜的步骤，充满童趣。

姥爷的糖蒜

西海岸新区珠江路小学 段若朴

酸甜适口的糖蒜，是佐粥的妙品，咬一口糖蒜，喝一口粥，说不出来的美味。这是姥爷的拿手菜。

每逢新蒜上市时，姥爷总会从集市上买一大麻袋蒜回家，洗净剥皮，在水里泡去辛辣的味道。再买来大量的醋和糖，还有盐、酱油等，为其增加味道。蒜要在咸菜缸里泡一个月，我耐心等待着美味的到来。

时间一到，沉睡的咸菜缸被我们唤醒，散发出醉人的清甜。大蒜也从象牙白变成了琥珀黄。我总是迫不及待剥开蒜宝宝的襁褓，把蒜丢进嘴里，爽脆、酸甜，还夹杂着一丝辣，几种滋味排着队送上舌尖，真是享受！糖蒜的吃法很多，佐粥最佳，下米饭也同样美味，喝菜汤或吃面时配上几瓣，尤妙。

糖蒜，是我童年的回忆，更寄托着家的思念。我想，无论我将来走到哪里，总忘不了姥爷做的糖蒜和那咸菜缸里飘散出的清香。

点评老师顾立娜：文章抓住动作描写写出了糖蒜的制作过程，采用拟人手法把糖蒜的味道写得很精彩，读后让人忍不住想要品尝一下。最后借物抒情，寄托思乡情绪。

 

我和孙悟空过一天

青岛平安路第二小学 韩承昱

今天，我刚写完作业，一阵风吹来，把我刮到一座宫殿旁边，我刚想问问题，却感觉呼吸困难，这时一只猴子递给我一个呼吸面罩，我想：这可真是雪中送炭啊，我得好好感谢它。我问这只猴子：“你是谁？我们这是在哪儿？”它说：“我是大名鼎鼎的孙悟空，我们在海底的龙宫。”我不相信，就让它证明给我看，这猴子说我可以考它七十二变。我让它变成一条鱼，它果真变成了一条鱼，我这才相信它是孙悟空。 

我对孙悟空说：“你能帮我一个忙吗？”孙悟空说：“当然可以。”我告诉他最近地球上出现了一种可怕的冠状病毒，这种病毒伤害我们，但人类目前还对它束手无策，希望它能消灭病毒。孙悟空说：“这好办！”说完，它一个跟斗飞走了。

过了大约一刻钟，孙悟空回到我身边，得意地说：“我已经把病毒消灭了，你放心吧！后会有期，再见！”说完，已不见了踪影。

这时，我被爸爸叫醒了。原来是一个梦啊！我心里想：虽然现实生活中没有孙悟空，但是有千千万万个和“孙悟空”一样的人们在保护着我们的安全。在此，我要向所有的“孙悟空”致敬！岁月静好，是因为有人在替我们负重前行！

点评老师周霞：想象力丰富，把生活中为我们负重前行的人们比喻成“孙悟空”，立意非常好。

枫叶宝宝秋日旅行记

青岛大学第二附属小学 李云乔 指导老师 崔光萍

秋天来了，枫叶宝宝穿上深红色的衣裳，要离开枫树妈妈跟着秋风阿姨去生活。呼——秋风阿姨来了，枫叶宝宝飞起来了。

枫叶宝宝张开双臂，飞到公园里，美丽的菊花向它招手。它飞到菊花身旁悄悄说：“菊花姐姐，您真漂亮！”菊花姐姐一高兴，变得更艳了。

枫叶宝宝随着秋风阿姨来到果园里，对正在咧着嘴笑的石榴说：“石榴弟弟，你的小脸比我还要红，真美啊！”石榴弟弟的脸羞得更红了，笑得更欢了，嘴咧得更开了。

秋风阿姨一使劲，枫叶宝宝来到了高空，看见一群大雁从身边飞过，它们一会儿排成人字，一会儿排成一字，枫叶宝宝赶紧跟上它们，问：“大雁姐姐，你们这是要去哪里啊？”大雁说：“我们要赶紧飞到南方去过冬，你要跟我们一起去吗？”枫叶宝宝拒绝了，它还是想和枫树妈妈一起过冬。

枫叶宝宝对秋风阿姨说：“秋风阿姨，我好想念枫树妈妈呀。”“孩子，那我把你送回妈妈那吧。”枫叶宝宝高兴地点了点头。秋风阿姨带着枫叶宝宝飞回了枫树妈妈的脚下。枫叶宝宝困了，很快就依偎着枫树妈妈进入了香甜的梦乡。

点评老师崔光萍：小作者发挥想象力，抓住了秋天的特点，运用拟人的修辞手法，很亲切。

我的好朋友是只猫

青岛太平路小学 张泽睿

我的家里养了一只小花猫，它有一身灰白相间的毛，一对透亮灵活的大眼睛，一条又细又长的尾巴。它就是我的好朋友——活泼机灵的小花。

小花非常贪睡。有一次，我早晨起床后听见呼噜声，发现原来是小花发出的声音，它正趴在小垫子上做美梦。我想作弄一下它，于是慢慢靠近。可是只见它耳朵动了一下，尾巴翘了翘，缓慢地张开它那双滴溜溜的大眼睛，瞥了我一眼，从它那眼神中我竟然看到了不屑，接着它猛地跳了起来，洋洋得意地溜达着走了。看来猫的耳朵真像书中说的那样很灵敏，即使在睡觉的时候也能听见细微的声音啊！

小花很爱干净，我经常能看到它坐在小垫子上梳理毛发。有一次，它上完厕所，坐上自己的小垫子，舒服地舔着毛，把身体基本上都舔了一个遍。小花虽然爱干净，却非常不爱洗澡。记得有一次，我把小花抱到调好水温的水盆中，它像受到巨大惊吓一般“喵喵喵”叫个不停，好像在说：“不要洗，不要洗，快放了我！”爸爸赶紧抚摸着小花，安慰它说：“不怕，不怕，很快就洗好了。”我也没闲着，快速地用水冲了一遍小花的毛，拿起沐浴露抹在它的身上，然后用刷子轻柔地在它身上刷着，渐渐地，它放松了下来，静静趴在水盆里，不反抗了，就这样我们一边安抚着它，一边快速给它洗完了澡。

我非常喜欢小花，喜欢它灵活的身躯，喜欢它温顺的性格，更喜欢它可爱的样子，它就是我的好朋友。你们也想成为它的好朋友吗？

点评老师张联：本篇文章从题目开始便紧紧抓住了读者们的眼球，接下来层次清晰的段落安排，有典型事例支撑的细致入微的描写，无不流露出小作者及家人对动物朋友的喜爱之情。

贪吃乌龟

青岛市南区实验小学 纪蔼琳 指导老师 牟海霞

我家有一只雌性巴西龟，在我2岁时，它就来到我们家。我给它起了个洋气的名字——娜拉。它身穿翠绿色铁甲外衣，全身长满黄绿相间的花纹，最讨人喜欢的是那与皮卡丘同款的小腮红，呆萌极了。为了让娜拉能更自由的活动，我们把它散养在家里。

娜拉个头不算大，却有一个能吞下世界的胃。常规乌龟口粮无法满足它，还要加上水果、青菜、蟹肉棒、香肠……我认为，娜拉离一枚吃货的距离可能只剩一碗佛跳墙了。

有一次，我正在看书，娜拉慢吞吞爬过来，爬上我脚面，用那对小绿豆眼渴望地望着我。我仿佛听到它的肚子在咕噜叫。“娜拉，难不成书你也想吃吗？吃了书你也不会变聪明的，还是一个贪吃的小迷糊！”我一边和它讲道理，一边把它放到水盆里。我将龟粮撒进盆里，又切了四块苹果放进去。只见娜拉看到苹果，嘴巴张到比自己的头还要大，猛地叼住一整块苹果，用力咬碎，粗短的四肢随着力道都抽动了一下，吃相十分豪迈。

还有一次，妈妈蒸了一锅肥美的螃蟹。也许是闻到了鲜美的气味，娜拉用平时3倍速的脚力爬过来，脖子伸得直挺挺的。看到它这副垂涎三尺的样子，我掰了一个螃蟹腿给它。坚硬的蟹壳难不倒它，一顿风卷残云后，它把边边角角都舔了个干净。和它一比，我倒成了个笨手笨脚的，借助开蟹工具吃得还很狼狈。

转眼八年，娜拉已经不再是我的宠物，而是我的家人。这个贪吃又淘气的小家伙虽然有时让我很伤脑筋，但让我怎么爱也爱不够。

点评老师牟海霞：作者抓住了小乌龟馋嘴贪吃的特点，紧扣主题，描写了一个个与爱宠相处的场景。文章语言生动，动作、心理描写细致，详略得当。很多地方反映了小作者平时细心的观察，并通过文字记录，让读者也感受到与宠物间的温暖。

“贪玩”的老爸

青岛宁安路小学 杨睿佳

一双会跳舞的眉毛，两颗白白的大门牙，像兔子一样，这就是我的老爸。听说小时候的老爸因为贪玩没少闯祸，现在，又总是拉拢我加入他的“小分队”。

有一次，老爸把我拉下楼，一脸神秘地说：“我可以让你不花钱就有糖吃哦！”“真的吗？”我半信半疑。“当然啦！”老爸挑着眉毛说，“你可看好啦！”老爸搬来一把木椅，放在一棵开满了花的梧桐树下，他踩上去，摇摇晃晃站起来，又慢慢踮起脚，帮我采下一朵紫色的梧桐花，仔细地把花帽摘掉后递给我，狡黠地说：“你吮一下试试吧！”我惊讶地瞪大了眼睛，叫道：“什么！这花能吃吗？”“我小时候吃过呢！没有毒，你试试，老爸不会害你的！”我用舌尖小心地舔了一下，哇！还真是甜甜的！看到我吃惊地张大了嘴巴，老爸露出了得意的笑容。

老爸是真贪玩吗？其实并不是，他带我尝试各种冒险又有趣的事情，是对我的爱和陪伴。

点评教师吴晓红：文章语言生动、有趣，人物描写细致。通过神态、动作描写，老爸的“贪玩”跃然纸上。文章在结构上先抑后扬，最后一段点明老爸的贪玩实际是对女儿的爱。

幽默的Frank老师

青岛市实验小学 刘恺睿

今年，我们换了新的英语老师——Frank。

他长得可有特点了！他的头光秃秃的，一根头发也没有。夏天太阳照在操场上，也照在Frank的头皮上，发出闪闪的亮光。Frank走动时，亮光一闪一闪的，格外好看！圆圆的脑袋上有一双炯炯有神的大眼睛，带着一个大大的黑框圆眼镜，鼻子和嘴巴都不大。Frank仰头时，头后方的肉就像眉头一样皱起来。

他不但长得幽默，而且课上更是幽默！从他走进教室，到他走出教室，教室里一直都是笑声。记得有一次，我们回答问题时一边高高举手一边大喊：“Frank，me！Frank，me！”可Frank谁也没有叫，却把“Frank，me”写在黑板上。更奇怪的是，他还把“me”写成了蜂蜜的“蜜”。同学们瞬间安静下来，瞪大眼睛望着Frank。心想，Frank这是要干什么？只见Frank面无表情，呆呆地说：“我喝过桂花蜜，也喝过樱花蜜，还喝过槐花蜜，但就是没喝过Frank蜜。”顿时教室里一阵哄堂大笑没有了尽头，每个人都笑到前仰后合。

Frank真是一位有趣的英语老师呀！

点评老师肖贤：在小作者的笔下，新英语老师的形象生动鲜活，无论是走路时脑袋上的亮光，还是对“me”的解读，读来都令人忍俊不禁，体现出小作者对老师的喜爱。

责任编辑：张琰