前不久，中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称《总体方案》），这是新中国第一个关于教育评价系统改革的文件,也是指导深化新时代教育评价改革的纲领性文件。文件出台后，超银教育集团进行了深入学习和讨论。“《总体方案》的出台实施，对于引导全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观具有重大意义。”超银教育集团党委书记、超银学校校长潘晓莉表示，一直以来，青岛超银学校始终坚持把立德树人作为根本任务，以“培养能适应未来社会发展的人”为办学使命，2019年超银成为了山东省首家获得市长质量奖的教育类单位，这也是政府部门对超银学校育人成果的高度肯定。

超银的教育，要让每个孩子在人生之路上焕发出自己的光彩。

《总体方案》以立德树人为主线，着眼于全面贯彻党的教育方针。对此，潘晓莉认为，立什么德，树什么人，是事关方向性的大问题。 “立德”就是要培养学生从小树立正确的“三观”，把爱国与爱党、爱社会主义高度统一。“树人”树的是德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，是担当民族复兴大任的时代新人。“超银学校牢牢把握这个大方向，不仅注重学生的学习能力，还积极为孩子们的全面发展与个性发展创造条件。”根据潘晓莉介绍，在这一理念的驱动下，超银学生积极履行社会责任，多次在举国瞩目的事件中展示出了自觉性和主动性。曾被青岛媒体广泛报道的超银学生扶起倒地老人的新闻，成为超银“撑腰体”并延续至今；曾经震动全国的“重庆公交车坠江事故”发生后，超银学生自发组织了文明倡议活动，号召全市中小学生为维护社会公共秩序贡献力量；2020年初新冠疫情蔓延之际，超银学生与武汉第六中学学生互通书信，互相鼓励，开展的“锋信子”活动，得到了《人民日报》的点赞……这些都是学校德育工作的缩影。

“评价就是‘指挥棒’，在《总体方案》出台之前，我们已经在这方面做了很多有意义的尝试和探索。”潘晓莉介绍，对于教师的评价，师德永远是第一位的，超银老师的敬业爱岗和无私奉献已经成为超银的名片，受到学生和家长的广泛肯定。在教学上，学校要求教师分层设计教学，提供差异化、个性化的教育。在学生培养方面，老师们根据学生的个性特点、兴趣爱好等因材施教，不断开发丰富课程，无论在课堂上还是课外，力争让每个孩子都有展示自己的机会。前段时间，学校成功主办了“超银杯”未来新领袖商业峰会活动，吸引了来自全市各个学校的优秀学生积极参与。通过这这些平台，让学生们把书本上的知识，迁移到现实生活中来，真正把知识技能变为学科素养。

青岛超银教育局集团党委书记、青岛超银学校校长潘晓莉。

关于《总体方案》中提到的提高家长满意度的要求，这些年超银学校也摸索出了自己的一套模式。自2013年起，超银学校每学期都会通过第三方网络平台开展家长无记名调查问卷工作。在今年7月进行的一次调查中，超银学校各校区的整体满意度都在95%以上，学校连续两年在全区教育系统内进行了经验的介绍。潘晓莉说：“在今年学校家委会成立仪式的座谈会上，超银家长们‘金句’频出，也从侧面印证了家长对学校的满意度。一位家长说，超银的老师是‘超人‘，‘超人’就是比普通人有更多的责任心；还有一位家长表示，在她和亲戚的家庭里，已经先后有4个孩子在超银读书了，他们的发展各有千秋。作为家长，最看中的是学校关注孩子当下、更关注孩子长远发展的办学思路。”

《总体方案》对于引导全党全社会树立科学的教育发展观、人才成长观、选人用人观具有重大意义。 潘晓莉表示：“未来，超银的教育必然要继续走高品质教育发展之路，让每个学生自信、乐观的成长，把办‘政府放心、家长满意、学生喜欢、社会认可’的学校进一步落实做细。希望每一个从超银毕业的学生，都能够带着学校赋予的珍贵品质和学习的能力，在人生之路上焕发出自己的光彩。”