近日,一种“AI自习室”在县城兴起。一排排小方桌上摆放着类似平板电脑的AI学习机,这些学习机借助大数据生成学习计划,学生通过完成系统布置的任务,以实现掌握知识和分数提升的目标。而自习室通过将五六千元一台的AI学习机卖给想要让孩子提分的家长,再提出可以帮家长看管孩子自习,借此收取托管费,收割家长们的钱包。
AI自习室在县城走红,是教育需求的结果,但不能忽视其中的弊端。名为“AI学习机”,实为刷题填鸭。学生们看网课、刷题、做测评,一旦题目做错,系统就会让学生一直做,直到全部做对才能通关。题海战术里,老师变得次要,真的有效果吗?一些学生为了正确率死记硬背答案,变成“刷题机器人”,反倒丧失了思考探索能力。更值得关注的是,这种以“AI自习”为噱头的教育模式,是否正打着“违规补课”的擦边球?
归根结底,就现阶段的AI教育而言,可能改变教学方式,但却很难改变教育的本质。教育者和家长都应保持清醒的认识,合理使用AI,方能在享受AI带来便利的同时,帮助学生健康全面成长。(策划丨于君怡 漫画丨王雯雯)
责任编辑:吕靖雯