近日，一种“AI自习室”在县城兴起。一排排小方桌上摆放着类似平板电脑的AI学习机，这些学习机借助大数据生成学习计划，学生通过完成系统布置的任务，以实现掌握知识和分数提升的目标。而自习室通过将五六千元一台的AI学习机卖给想要让孩子提分的家长，再提出可以帮家长看管孩子自习，借此收取托管费，收割家长们的钱包。
AI自习室在县城走红，是教育需求的结果，但不能忽视其中的弊端。名为“AI学习机”，实为刷题填鸭。学生们看网课、刷题、做测评，一旦题目做错，系统就会让学生一直做，直到全部做对才能通关。题海战术里，老师变得次要，真的有效果吗？一些学生为了正确率死记硬背答案，变成“刷题机器人”，反倒丧失了思考探索能力。更值得关注的是，这种以“AI自习”为噱头的教育模式，是否正打着“违规补课”的擦边球？
归根结底，就现阶段的AI教育而言，可能改变教学方式，但却很难改变教育的本质。教育者和家长都应保持清醒的认识，合理使用AI，方能在享受AI带来便利的同时，帮助学生健康全面成长。（策划丨于君怡 漫画丨王雯雯）
责任编辑：吕靖雯
