“吴院士您好，中美在科研思维上存在哪些差异？我们该如何提升自身能力，才能更好地投身海洋科研？”2025级海洋科学（蓝梦拔尖人才实验班）专业宋娇娇同学的提问，戳中了不少学子对国际科研视野的好奇。吴立新院士清晰地指出中美人才培养的差异，并建议同学们培养“兴趣驱动”的学习力、“静心钻研”的定力和“开放整合”的思维。

来自海洋地球科学学院2025级勘查技术与工程专业的王博同学，将目光聚焦于海洋发展前沿：“吴院士您好，当前‘透明海洋’建设的最大瓶颈是什么？我们青年学生能从哪些基础学科入手发力？” 吴立新院士结合实际研究指出，核心瓶颈集中在感知体系的传感器、能源动力、通讯以及数据整合和计算优化几方面，并鼓励他学好专业知识，为未来突破关键技术打牢根基。

“吴院士您好，能否借助海气相互作用机制促进海洋碳汇，将吸收的碳转化为资源能源，从而调控气候变化？”海洋与大气学院2025级大气科学专业林黄达同学的提问，带着青年学子对环保与资源利用的思考。吴立新院士首先肯定了此想法紧扣“双碳”目标的价值，并客观分析当前面临成本过高与生态风险两大现实挑战。

工程学院2025级自动化专业的宋建文同学，则将问题投向海洋科技如何支撑海洋强国：“吴院士您好，当前海洋科技前沿领域中，您认为最值得我们关注的研究方向有哪些？这些方向对海洋强国建设能起到怎样的支撑作用？”吴立新院士从实际应用场景切入进行回答，他特别强调：“海洋感知、海底资源、海上风电与海洋药物等这些‘接地气’的方向，正是建设海洋强国的‘基石’——感知守安全、资源促发展、能源保稳定、药物护健康，缺一不可。”

大讲堂现场气氛热烈，思想的火花持续迸发。一方方折叠的纸条承载着青年学子对海洋科技前沿的求索，一次次踊跃的提问展现着逐梦深蓝的热情，一句句恳切的回答凝结着院士的真知灼见与殷切期望。在这场科学与青春的“双向奔赴”中，吴立新院士以通俗易懂的语言解答海洋科技难题，传递着对青年一代的深切期望。

每位提问学生

都收获了吴立新院士亲笔书写的寄语

方寸之间，寄语千钧

“仰望星空，脚踏实地”

不仅是一句勉励

更是一份沉甸甸的期望

吴院士叮嘱同学们要夯实专业基础、

锤炼创新思维

始终保持“执着、好奇、勤奋、努力”的品质

并持之以恒、不断前行

努力成为胸怀蓝色梦想、堪当时代重任的优秀海洋人才

有幸得到吴院士“脚踏实地，仰望星空”的赠言，我深受触动。作为海大学子，当以吴院士为榜样，在求知路上既保持对海洋的好奇与敬畏，又以扎实学识支撑远大抱负。这份寄语将永远激励我：在脚踏实地中积蓄力量，在仰望星空时坚定方向。

——海洋地球科学学院2025级勘查技术与工程 王博

自从被计算机类专业录取后，我心中便一直有一个疑问：学习计算机，究竟能为何所用？吴院士的讲座，为我揭晓了答案。无论是海洋数据的存储与分析，还是“问海”大模型的构建与应用，计算机技术始终贯穿其中，成为探索海洋不可或缺的力量。我将更加坚定地走好脚下的路，用一行行代码，履行那片“蓝色梦想”的承诺。

——信息科学与工程学部2025级计算机类 刘晨希

吴院士强调，青年科研人员需将“深耕基础研究”与“投身业务应用”有机融合，通过两者相互促进，让个人价值与服务国家战略需求紧密结合。这番内容不仅解答了我长期以来的困惑，更为未来我实现个人职业理想与国家海洋事业发展的结合指明了行动路径。

——海洋与大气学院2023级大气科学专业博士研究生 李淏