青岛日报社/观海新闻4月30日讯 当前，“十五五”规划关于“实施新时代立德树人工程”的战略蓝图全面展开，“创新实践育人形式，建设大学生社会实践专门课程”已成为高等教育高质量发展的明确要求。面对国家对复合型创新人才的迫切需求，中国海洋大学以《专业社会实践导论》课程为核心，通过重塑课程体系、深化产教融合、赋能乡村振兴，探索出一条“党建引领、专业支撑、实战导向”的社会实践专门化建设新路径，为新时代高校实践育人提供了鲜活经验。
价值引领
构建“学研赛战”体系
“十五五”规划强调“课程思政与专业教育深度融合”，中国海洋大学以此为指引，打破传统实践活动的碎片化局限，将《专业社会实践导论》打造为“理论奠基—方法赋能—实战转化”的三维联动课程。课堂内系统讲授商科理论与调查研究方法；课堂外将教学内容精准对接“互联网+”双创赛事与乡村振兴项目，让学生在“真题真做”中破解理论与实践“两张皮”难题。课程依托博士团成熟的帮扶网络，组织学生深入沂蒙老区、云南绿春等地，在田间地头感悟沂蒙精神，将红色资源转化为生动的思政教材，实现价值引领与国家战略的深度融合。
产教融合
“校企地”协同育人
落实“十五五”规划“产教融合”要求，学校打破校园物理边界，构建“高校+企业+地方”长效联动机制。以山东蒙阴县“乡村振兴小院”为枢纽，课程团队与地方政府共建校外实训基地，推动高校智力资源精准下沉到基层一线。在蒙阴果品产业服务中心，学生实地调研5G智能分拣设备与全产业链布局；在海大校园，师生通过“樱花树下的茶铺”公益展销活动，8天实现销售额破万元，单日峰值突破3000元，既为云南绿春打通了农产品上行通道，也让学生在实战中锤炼了运营能力，实现助农实效与人才培养双向赋能。
服务振兴
输出“智助三农”成果
“加快农业农村现代化”是“十五五”规划的重大任务，也是检验实践育人成效的试金石。红旗智援博士团依托学校《专业社会实践导论》课程平台。坚持“以购代捐显担当，以智助农促振兴”，引导学生在课程实践中解决乡村发展的真问题。在蒙阴县燕窝村，课程团队不仅围绕当地旅游资源季节性制约等痛点，提出农文旅融合发展方案，产出的40余份政策建议被地方政府采纳；更通过“山海小课堂”公益教学、特殊儿童结对陪伴、“海燕书屋”援建等系列活动，将智力帮扶延伸至乡村教育领域，构建了全方位、多维度的校地合作格局。针对云南绿春的帮扶，团队则形成了“线上运营+线下线下”的长效模式，让生态好茶、民族特色产品走出大山，真正实现了“茶香进校园，收益惠农户”的良性循环。这种“教学—实践—反馈”闭环，使课程成果直接服务于乡村振兴一线，彰显了高校服务社会的责任担当。
示范引领
打造“海大育人”范式
经过系统性改革，《专业社会实践导论》已从单一课程升级为覆盖本研、辐射多学科的“实践育人教学矩阵”。课程入选黄河国家重大战略课程思政典型案例，获地方党政部门高度评价，相关经验被人民日报、光明日报等主流媒体报道。2024级研究生金恩正在课程总结中写道：“走进沂蒙山区，我才读懂‘把论文写在大地上’的深意。”这种“用脚步丈量田野，以热忱回应山河”的育人成效，正是“十五五”规划背景下高校人才培养的生动写照。
面向未来，中国海洋大学将继续锚定“十五五”规划方向，以《专业社会实践导论》为支点，持续完善“党建引领、数智赋能、产教协同”的实践育人体系，为教育强国建设与乡村振兴战略贡献更多“海大智慧”与“海大力量”。（青岛日报/观海新闻记者 杨琪琪 通讯员 乔宝刚 卢宇）
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