青岛日报社/观海新闻5月15日讯 15日上午，青岛市2026年局属公办普通高中自主招生考试笔试举行。试题由市教育局统一命制，共有物理、化学、历史三个学科，三科试卷均由基础题和附加题组成，依据义务教育课程标准命制，其中基础题整体框架参考了近三年中考试题。学生根据相关自主招生学校的招生方案选择参加物理、化学（或历史）的考试。记者采访了解到，今年自招笔试题目情景设置丰富多样，突出开放性、综合性等特点，重在考考生学科素养。
物理
情境化特点突出，增设跨学科综合实践题
物理考试时长90分钟，总分120分，由100分基础题与20分附加题组成。试卷结构与难度梯度设置科学，兼顾基础覆盖与能力区分。
据介绍，综合计算题以“深海观测浮标”为原型，考查学生借用数学工具进行严密逻辑推理论证的能力；附加题聚焦汽车刹车系统简易模型、气压控制装置设计等工程实践，融合图像、图表、文字等多模态信息，设置开放性任务。试题注重知识迁移、复杂推理与模型建构，有效考查学生的信息加工、综合分析及创造性解决问题的能力，充分发挥自主招生的选拔功能。
“今年自招命题整体难度较去年进一步优化，难度梯度设置科学合理，区分度与选拔功能显著增强。”青岛实验初中校长王梅智表示。他认为，试卷没有出现超出课标能力要求的试题、学科竞赛试题和高中知识直接下移的试题，没有出现偏难怪题。试题紧扣新课标要求，强化了开放性、综合性与应用性。增设的跨学科综合实践题重点考查了学生信息加工与处理、模型建构与数理结合的能力，有效扭转机械刷题的应试倾向。试题通过实验改进与创新设计的考查，引导学校重视实验教学，强化创新实践能力的培养。试题兼具科学性、人文性与创新性，充分发挥了立德树人的价值引领作用和对教学实践的方向引领作用，为初高中平稳衔接与新课标落地提供了坚实支撑。
青岛六十一中物理教师李竹梅则认为，本次考试严格对标《义务教育物理课程标准(2022年版)》， 试题质量高，题型结构稳定，严格遵守市自招命题要求。“学生普遍反映，题目容易入手，但想突破高分，还需要细致的审题分析、严谨的逻辑推演与灵活的模型迁移。”李竹梅表示。她认为，今年命题的情境化特点突出，“中国天眼”、“人造太阳”、“航母电磁弹射器”、“司南”以及“海上有青岛”情景剧、“琅琊台遗址”等本土文化元素有机融入，让学生在解题的过程中体验文化自信、触摸科技脉搏，民族自豪与家国情怀会在潜移默化中油然而生。物理教学不应只关注知识的灌输，更要在解决真实问题中锤炼意志品质，让科学精神与家国情怀同频共振。
“看到试题之后，心态立刻平稳了很多。试卷题量和题型稳定，考点都在在校学习的知识范围内。”青岛第四实验初中考生小高表示，试题完全基于初中知识，未涉及高中内容，彻底打消了他的焦虑，“自制望远镜、刹车液压模型、气压控制装置等新颖的科技情境与跨学科实践题，我也深刻体会到‘物理源于生活，用于生活’。”
“孩子考后心态平稳，反应题目难度适宜。”青岛三十九中的考生家长表示。试题情境丰富且贴近生产生活，孩子在做题时有“这些现象平时都见过”的亲切感，缓解了考场紧张情绪。
化学
减少“机械刷题”，试题素材丰富，有较大创新
化学考试时长60分钟，总分80分，由70分基础题与10分附加题组成。试题以日常生活、生产实际和科技成果等素材为载体，精心创设问题情境，致力于弘扬社会主义先进文化，引导学生树立正确价值观、形成科学精神，落实立德树人根本任务。
据介绍，化学试题立足中考框架，体现教学评一致性。在确保试题基础性的同时，适当增加了综合性、应用性、创新性题目的比例，体现选拔功能。如“传统文化”“春晚科技”“安全教育”“探究实验”“物质制备”等，引导学生从化学视角认识、改造、应用物质，减少“机械刷题”，助力思维品质的培养和综合素质的形成。
“通过各种渠道了解到，今年自招化学试卷结构跟去年一致，保持稳定；内容适切，符合学生认知水平。试题创新性强，有利于选拔基础好、能力强、素养高的学生。”青岛五十八中校长严贤付表示。近年来，青岛自主招生政策的持续运行，为高中创新拔尖人才培养奠定了良好的基础。高中阶段提高分数要依靠知识的积累和能力素养的提升，减少死记硬背和“机械刷题”的现象，本次化学试题完全符合这一要求，侧重考查学生学科素养、关键能力和思维品质，充分发挥了考试的育人功能和积极导向作用。
青岛第二实验初中化学教师顾文彬则表示，根据学生反馈，本次试题容量合适，较去年难度有所降低，试题情境涵盖“传统文化”“科技特色”“安全教育”“工艺流程”“实验探究”等，既密切联系社会生产生活实际，又凸显了化学学科的社会价值。与往年题目相比，本次试题有较大创新，题目素材丰富、形式多样，一是情境贴近生活，柴米油盐、春晚、废旧手机中贵金属的回收等，让学生充满亲切感，尤其是二卷第一大题以马年春晚为宏观叙事主线，巧妙整合无人机、中欧班列、机器人三大板块，融合了材料、电池等，响应国家科技强国的教育理念。二是实验凸显创新，特别是基于必做实验创设的过氧化氢分解影响因素探究，问题设置角度新颖、层层递进，注重科学思维的外显与表达。从整体反馈来看，自招考试校内老师完全可以自己辅导。此外试题考查方向还提示我们，在今后的教学过程中要严格落实课程标准要求，关注学生思维发展，积极探索主题化、探究性、项目式教学，促进学生深度学习。
“今年试题题量与去年一样，难度不大，有些题目看起来情境很新，但认真阅读给出的信息后，能用学过的知识顺利解决。”青岛七中学生小张表示。跟实验相关的题目比较多，考了基本仪器的使用、药品保存、粗盐提纯、氧气制取、溶液配制等，“试题还考了一道春晚的智能机器人、无人机表演的题目，感觉很熟悉，更加觉得化学有用又有趣。附加题是道实验题，乍一看题目阅读量大，但是因为时间还比较充裕，仔细阅读题目的信息后，发现考的内容运用初中知识和方法就能解决，最后的计算也不难，只要理解题意就轻松解决。”
历史
试题多维度创设新情境，问题设计灵活多样
历史考试时长60分钟，总分80分，由70分基础题与10分附加题组成。
试题以立德树人为核心，从树立理想信念、加强品德修养、关注现实问题、厚植爱国主义情怀等方面着力，引导学生加强对家乡、国家和中华民族的认同。试题通过多维度创设新情境，融入社会主义核心价值观，引导学生在唯物史观指导下分析问题、解决问题。
试题在中考框架的前提下，适当增加了探究性、开放性、综合性题目的比例，例如“民族交融·国家统一·家国担当”“海洋与人类文明”等题目。附加题通过“寻找历史发展的脉络与规律”的引导，从14世纪到20世纪的大时空下进行设问，渗透大单元教学，考查学生在长时段中理解历史、探究问题的综合能力，为初中历史的教与学起到了良好的导向作用。
本次历史自主招生试题坚持以立德树人为导向，以课程标准为依据，立足学生核心素养发展。试题形式上问题设计灵活多样，内容上有机融入乡土历史，充分发挥历史课程的育人功能。难度上总体符合自招考查要求，充分发挥自招试题的选拔功能。本次自招试题，以考促教，对于优化初中教学有重要导向作用。
青岛五十九中校长唐衍宏表示，此次历史自主招生试题坚持以立德树人为导向，以课程标准为依据，立足学生核心素养发展。试题形式上问题设计灵活多样，内容上有机融入乡土历史，充分发挥历史课程的育人功能。难度上总体符合自招考查要求，充分发挥自招试题的选拔功能。自招试题以考促教，对于优化初中教学有重要导向作用。
“从学生反馈情况看，本次历史自招试题符合学生的认知水平，重难点突出，试题灵活度较高，既考查学生对历史知识的掌握，又以丰富多元的史料，落实新课程标准下历史核心素养的要求。”崂山实验学校历史教师贺培东表示。试题充满人文关怀并关注现实问题，把青岛地方史与国家发展结合起来，引导学生热爱家乡，热爱祖国。这也指导教师在日常历史教学中，落实家国情怀的核心素养，引导学生关心时事，关注家乡发展。
“历史试题涉及的考点基本是复习过程中老师经常强调的重点，单纯依靠背诵的题目不多，主要依靠分析、理解能力作答。有的题让我觉得有挑战性，但只要认真分析，也能答出来。”考生小王表示。题目涉及面比较广，和时政也有联系，还有青岛家乡史的题目，让他觉得很亲切。（青岛日报/观海新闻记者 王世锋）
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