教书育人不轻松，教案要备、作业要改、学生要管。可教案写到一半，通知填表；刚下课，群里又转来学习打卡……学校和老师，成了一些行政任务的“守门人”。老师为什么这么忙？因为在很多人的认知里，教育天然就是学校的事、老师的事。家庭撒手，部门伸手，社会袖手，学校只能接手。
近年来，教育部等十七部门力推“教联体”、实行社会事务进校园白名单，一手做减法、一手做加法，正是在破与立中推动一个共识：教育这件事，从来不只是学校的事、老师的事。家庭不能缺位，行政任务不能越位，社会资源不能错位。惟其如此，协同育人才能不走回内卷内耗、自说自话的老路。
破局之道何在？9月1日，济南辅仁学校的“冠军来了”开学第一课，提供了一个样本。
课堂上，“闪闪的红星讲师团”深情讲述“雷锋的幸福观”；残疾人乒乓球运动员单手发球赢得满堂彩；柔道冠军和体育老师现场“过招”；眼科专家教护眼操；心理专家为开学焦虑支招。这不是明星见面会，而是一堂“健康C位 能量加倍”的德育大课。
三位冠军运动员刘旭、吕贝贝、孙晓倩的励志赋能课《在重复的坚持里，遇见更好的自己》，向学生们生动诠释了“持之以恒”的奋进力量。
这场活动值得一说，不在于请来了冠军、专家，而在于背后的工作思路——社会资源精准调配，学校主阵地有效承接。
过去，红色阵地、行业榜样、文化场馆散落各处，各家手里都有牌，却各干各的。这堂课上，冠军、专家被请上讲台，讲的是孩子最需要的：怎么看待挫折、怎么保护视力、怎么调节情绪。这些恰恰是传统课堂容易漏掉的内容。资源不是学校“求”来的，而是有一套机制在背后运转，把分散的力量统筹起来，精准送达学校。
按照制度设计，下一步，至少20场这样的活动将走进边远乡村学校，近百位各行各业的“冠军”、朋辈榜样将与同学们见面交心。
协同育人的关键，在一个“联”字——联结资源、联通信息、联合力量、联动行动。难的是怎么发挥枢纽功能、供需高效对接、激发内生动力。
山东的答案是这样的：2022年以来，山东创新实施全环境立德树人工程，推动学校、家庭、社会、网络、心理健康五大场域协同育人。2024年，山东被教育部列为全国唯一整省推进的学校家庭社会协同育人实验区；2025年，又入选全国首批家校社协同育人“教联体”改革试点。一系列政策组合拳，把协同育人从“教育一家之事”，变为宣传、财政、民政、卫健、体育、公安等多部门共答的“综合试卷”。
顶层设计之下，我省各地纷纷探索破题。
济南先搭好“四梁八柱”，制定印发未成年人思想道德建设若干措施，统筹推进，多部门协同发力；率先实行社会事务进校园“白名单”管理，未列入的一律不得进校园；今年6月，又发布第一批家校社协同育人“教联体”合作事项清单，建立“问题收集—专业支撑—协同处置”的闭环机制，11项具体事项打通跨部门梗阻。青岛发力“陪伴成长”品牌建设，联动近20家部门单位，构建立体化家校社协同育人新模式；潍坊打造“鹿非马”社区成长中心，破解学校教育与社区、家庭教育衔接不畅的难题。
潍坊新城街道鸢都社区“鹿非马”社区成长中心
这些探索的共同点，是把协同育人从“靠觉悟”变成“靠制度”，从“偶尔联”变成“常态联”。机制通了，资源活了，协同育人才有了真正的落点。
协同育人向更深层次、更高质量发展，关键在于育人主体“同心”、目标层面“同向”，才有各方力量在实践层面的“同行”。“冠军来了”之所以值得深入剖析，就在于它提供了一个可复制、可推广的协同育人样本。
一个城市之中，从来不缺优质“冠军”资源。道德榜样、体育健将、大国工匠、非遗传承人、红色宣讲员、心理专家……这些人才散落在各行各业，并不稀缺。思政大课、科创体验、心理剧场、非遗工坊等育人场景也日趋丰富。它们能进校园、能入教室，是孩子看得见、摸得着、愿意参与的成长课堂。问题从来不是“没有资源”，而是“资源没有找对门”。
关键在机制怎么转。让学生走出校园、拿出课余时间参加活动，比不上就近就便，在校园里就能接受更好的教育。“冠军来了”的核心，就是由宣传部门牵头整合，把分散在各个部门、各个领域的力量统筹起来，精准送达学校。这样的投送方式，更普惠、更有效，也更安全。
效果要能检验。协同育人不能是“偶尔走出去、到此一游”。作为推动协同育人“课程化”的实践探索，校地双方共同开发系列化、主题化的育人活动，可以更好融入学校课程体系，实现学生有需求、资源有响应的“双向奔赴”，比偶尔走出去“到此一游”更有获得感。多方受益，机制才有生命力。
说到底，当协同育人需要“穿针引线”的时候，“冠军来了”这一载体，在机制上让“联”有抓手，资源上让“沉”有路径，专业上让“撑”有队伍，场景上让“近”有载体。
教育从来不是一个群体的事，也不是一个部门的事。山东有未成年人2200多万，我们需要想清楚：除了老师，还有谁该为孩子的成长负责？
如何做好协同育人，答案不在文件里，在行动里。当部门不再各管一段，当资源不再各守一摊，当机制真正运转起来，每一堂课才能上得精彩，每一所校园才能真正成为孩子拔节生长的沃土。
责任编辑：王逸群
