红孩儿

青岛五十三中小学部 五年级四班 车昊敏

我有一个漂亮的小伙伴叫红孩儿，它全身金红色，每天必须生活在水里。想必你已经猜出来了，这就是我家的鲤鱼。

红孩儿刚来我家时只有小拇指那么小，总藏在鱼缸角落里。我每次去看它，它总是身体抖个不停。当我给它喂食时，它总是等我走后，才小心翼翼吃起来。但是一有丁点声响，它又躲起来。

为了多看红孩儿，我特意把鱼缸放到了门口，我藏在门后，发现红孩儿吃食物时特别有趣。起初，它会静静观察附近的动静，当一切安静后，它摆一下小尾巴，转一两个圈，然后试探着吃一口，歪歪头，咂咂嘴。在确认没有危险后，就开始小口吃起来。吃完后，又满心欢喜地游了好几圈。

随着时间的流逝，红孩儿一点点长大，住上了大大的鱼缸，增加了几个鱼朋友，对我的戒心也慢慢消失。每当听到我的脚步声，它都会开心地游出来迎接大餐，看到它“如鱼得水”的快乐，我笑了。

红孩儿是我最好的动物朋友，看着它从小长到大，我对它的喜爱也与日俱增。我喜欢它快乐地摇着尾巴陪我学习，有了它的陪伴，我的学习成绩也一定会“鱼跃龙门”越来越好吧。

点评老师唐佳慧：小作者很善于观察生活，通过观察宠物小鱼与自己慢慢由陌生到熟悉的故事，红孩儿的形象跃然纸上，令人读了忍不住也想跟红孩儿做朋友呢。

我的好邻居

青岛平安路第二小学 徐锦添 

指导老师 王雪慧

我有一个好邻居，它还是我的好朋友，它是一只苏格兰牧羊犬。

苏格兰牧羊犬是世界上最聪明的狗之一。它的毛很蓬松，身上的毛是黑黄相间的，像披着一身铠甲。它的鼻子长长的，有狐狸般的耳朵。大眼睛一眨一眨的，好像会说话似的。

我第一次见到它的时候，是我们家刚搬来现在的住址不久。我和妈妈正在有说有笑地上楼梯。一回头，这个庞然大物出现在我面前，虽然它不叫也不动，但我还是吓得跪在了楼梯上，然后手忙脚乱地给它让路，它一脸疑问地看着我，它的主人刘爷爷微笑着说：“不用怕，它很乖的，不咬人。”

每天我早晨去上学的时候，都会看见它在单元门口等待它的主人。有一天早上，我刚出单元门，就有一只小黄狗高声叫着向我扑来，吓得我连连后退，不知该怎么办。正在这时，这只牧羊犬挡在我前面，低声叫了两声，吓得小黄狗落荒而逃。接着，它又回到原来的地方安静地趴着。我回过神来，连忙对它表示感谢。它温柔地叫了一声：“汪。”好像在说：“不用谢，谁让我们是邻居呢？”

自然界里，人和动物是平等的，不能因为我们人类强大而去伤害它们，如果我们保护它们，它们也会保护我们。

点评老师肖贤：有这样聪明可爱的邻居，谁会不喜欢呢？小作者用心观察生活，也善于选择素材，两个简单的事例就勾勒出好邻居的性格。末段转折略显生硬，可以再开动脑筋想想如何更好地收尾。

黄昏落人间

青岛市北区实验初中 初三九班 杨心怡

俗话说“胜败乃兵家常事。”但面对着接受不了的考试成绩，我的心情十分低落。拿起朋友给我的字条，没来得及看就回了家。母亲知晓了我考试失利的事，看起来心情也很复杂。

我独自在房间写作业，突然感觉周围的光线改变了一些。我抬头看向窗户，不知不觉已到了黄昏时分，像是哪个粗心的天使打翻了颜料罐，缤纷色彩洒满人间。映入眼帘的大片粉色，像是温柔的代名词，云一层层叠着，好像是给仙女搭的台阶。我迫切地打开窗户，伴着夕阳闻到了淡淡的清香。

我在大自然杰作的映衬下，轻轻打开朋友给的字条，每一句都治愈着我的心，她是我见过最温柔的人。窗外的颜色一层一层重下去，残余的阳光照在她写的字上。我紧紧握着字条，像握住了希望。

直到夜色暗下去，我才慢慢走出刚刚的氛围，像做了一场令人愉悦的梦。这场黄昏不足10分钟，却留在了我的心间。我的朋友啊，不知是你还是黄昏治愈了我。我想我一定会坚强起来，拼尽全力坚持下去。

点评老师钟宪涛：小作者运用了多种修辞手法，将黄昏描写的温柔多情、善解人意。那落入人间的黄昏何尝不是朋友的化身呢？她消释了考试带来的不快。这种写法深化了文章中心，丰厚了黄昏的意蕴。

雨中即景

青岛鞍山二路小学 五年级三班 翁欣然 指导老师 徐珊

这本是一个平常的清晨，小草身上挂满珍珠似的露珠，花儿从沉睡中苏醒，向着太阳露出了笑脸，蜜蜂和蝴蝶慢悠悠地在空中飞行……没有迹象表明快要下雨了。

变化来得如此之快，一眨眼的功夫，原本可爱的白云染上灰色，非常阴郁。连天空都受到了影响，不再明亮。可地上的动植物并没有感到异常，依旧各忙各事。

雨是突然下起来的，起初只是毛毛细雨，飘在身上不痛不痒，可随后便像爆豆子一般砸下来。小草和花朵吓得头都不敢抬了，蜜蜂和蝴蝶连个影子都没有，只有大树还坚强地站立着，但也被猛烈的雨打掉好几片叶子。

雨丝毫没有要停的样子。路上的行人急急匆匆赶回家去。带了伞、时间也不紧张的人们一边打着伞，一边欣赏着雨中的风景，但稍不留神就会踩进水坑里，把衣服弄湿。

雨慢慢停了，太阳又重新露出了笑脸。小草和花朵重新抬起了头，蜜蜂和蝴蝶也飞了出来，大树终于不用再跟雨搏斗。一切被雨冲刷得更加洁净美丽，连地上的水坑都反射出彩虹的光芒……雨，我喜欢！

点评老师徐珊：小作者按时间顺序写出了雨前、雨中、雨后大自然景物的变化，语言生动，能恰当地运用拟人让文章更出彩。

幸福何须寻觅

青岛五十三中衔接学部 七年级十班 胡文昊 指导教师 董俞君

幸福不是海上的巨大波涛，而是山间宁静的小溪，沉静而内敛；幸福不是商人手中金闪闪的珠宝，而是清晨醒来照到脸上的和煦阳光，温柔而平和。幸福不是外在的、物质的，而是一种心理上的感受、精神上的富有。

幸福是冬日里一瓶温暖的白开水。还记得小时候，有一天上学我没有带水，刚上完体育课回到教室，我嗓子都快要冒烟了，不自觉地咳嗽了几声。这时，同桌把他的水递给我喝，那是一杯热乎乎的白开水。我一再推辞：“谢谢你，不用了……”“没事儿，看你这么渴，快喝吧。”我接过这杯水，喝了一口，顿时一股暖流溢满全身，这一刻，我感受到了幸福。

幸福也可以是黄昏时的一缕夕阳。当我终于把一天的知识全部“吃”进脑子里，背着沉重的书包走在回家的路上。我远远地望见了夕阳，它正将余晖尽情洒向大地，那么耀眼！那种温和的阳光照在身上，瞬间扫去我一天的疲惫，我心中莫名升起一份喜悦。这是大自然馈赠的幸福。

幸福还可以是下雨时的一把伞。当我没带雨伞冒雨往家跑时，一位素不相识的同学撑着雨伞走到我跟前说：“来，我们撑一把伞，我把你送回去。”我以迅雷不及掩耳之势钻至伞下，他把我送到家门口，我感谢的话还没有说出口，他已经转身走进了雨中。至今我仍然不知道这位同学的姓名，但我感受到了温暖的幸福……

幸福是冬日里的一杯白开水，温暖了我；幸福是黄昏的夕阳，鼓舞我前行；幸福是雨天的一把伞，传递着人间的温情。幸福，就像细碎的流沙，不经意间便会从指缝中溜走，只有轻轻捧起它，才能感受幸福。在成长中，我真正地了解幸福，领悟了幸福的隽永含义。

点评老师董俞君：这篇作文紧紧围绕主题，通过记述三件小事传达出自己真切的幸福。其实幸福何须寻觅，只要用心感受，幸福就在我们身边。文章结构完整、严谨，语言优美。

“消失”的碘伏

青岛金门路小学 四年级四班 邓鹤言 指导老师 徐艳萍

前段时间，我参加了少年宫的科技活动。科技老师竟然瞬间将一杯深棕色的碘伏水变成了清水，真是太神奇了！我也跃跃欲试，在家里做了这个实验。

我认真准备好碘伏溶液、水、杯子、维C片和搅拌棒。先把清水倒到杯子里，然后把碘伏溶液加入杯中，用搅拌棒搅拌一下，就得到了深棕色的液体。我心里不禁打起了鼓：这么深的颜色，怎么会变成清水呢？我依稀记得，老师是加入了维C才使碘伏水变透明的。于是，我半信半疑把维C加到杯子里，用搅拌棒不停搅拌。足足用了半分钟，但碘伏溶液的颜色还是深棕色。我有点失望了，心想：唉，这个实验可能不会成功……正当我想停止搅拌时，却突然发现，溶液颜色慢慢变成了浅棕色！于是我加快搅拌速度，见证奇迹的时刻到了！碘伏溶液像突然被施了魔法，瞬间变成透明的！“实验成功啦！”我开心地喊起来。

我查了资料得知，这是一种化学反应，碘伏用水稀释后加入维C，溶液会变成无色，但这时候的“清水”已经是反应后的混合溶液了，既没有碘伏的消毒作用，也不能被饮用了。

通过这个小实验，让我体会到化学真是一门奇妙的学科，我以后一定要学好它！

点评老师徐艳萍：习作体现出小作者对生活的细心观察和勇于探索的精神。通过一个实验，了解了一个科学道理，并激发了自己对科学的兴趣，希望小作者保持这种探索的精神，在科学的道路上越走越远。

责任编辑：于娜