青岛日报社/观海新闻4月2日讯 青岛市委宣传部近日印发《全市深化提升理论惠民宣讲工作“一二三四五”方案》，围绕坚持“一条主线”，聚焦“两大重点”，完善“三项机制”，开展“四项活动”，实现“五个更加”，进一步深化提升理论惠民宣讲工作。
坚持“一条主线”。即坚持以深化学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想宣讲为主线，深入贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中、五中全会精神，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，聚焦举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象的使命任务，围绕学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，围绕开局“十四五”、开启新征程，围绕立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，突出庆祝中国共产党成立100周年，着力推动宣讲质量提升和工作机制创新，着力用党的创新理论武装党员干部、教育人民群众，着力唱响爱党爱国爱社会主义的时代主旋律，着力讲好青岛故事，为加快建设开放、现代、活力、时尚的国际大都市提供坚强思想保证和强大精神力量。
聚焦“两大重点”。一方面，聚焦宣讲重点内容。按照领导干部宣讲突出政治认同、专家学者宣讲突出思想认同、百姓宣讲突出情感认同的要求，深入组织开展党的十九届五中全会精神宣讲；深入开展《习近平谈治国理政》第三卷宣讲；深入开展《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》宣讲。结合党史学习教育，广泛开展党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史宣讲。围绕市委学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想及中央和省委重大决策部署的新目标、新举措、新实践开展宣讲。重大主题宣讲，坚持质、量并重，突出质的提升；基层理论宣讲，注重以活动为载体，坚持量、质并重，突出量的扩张。
另一方面，聚焦宣讲方式创新。积极适应现代信息技术发展的新趋势新特点，把握党员干部群众理论接受习惯的新变化，把互联网作为理论宣讲的重要阵地。坚持内容为本，移动为先，实施“互联网＋理论宣讲”工程，采取微视频、微动漫、H5、VR技术等多种方式开展网上理论宣讲活动，实现网上网下共享、线上线下互动，即时、精准、灵活地宣传阐释党的创新理论。探索打造城市交通线的流动课堂，培育利用公交车载电视开展理论宣讲的基层品牌。
完善“三项机制”。一是领导协调机制，加强组织协调，继续完善党委统一领导、宣传部门具体指导、党委讲师团牵头负责、有关部门协作、社会力量参与、条块结合、上下联动的大宣讲工作格局，形成推进理论宣讲工作整体合力；二是队伍建设机制。加大资源整合力度，按照领导干部讲政策、专家学者讲理论、百姓骨干讲故事的原则，着力构建党政机关干部、党校高校专家学者、百姓宣讲团等多层次全方位的宣讲队伍；三是品牌推广机制，持续擦亮“青岛宣讲”品牌，推动“青岛宣讲”进企业、进学校、进机关、进社区、进网络，进一步扩大“青岛宣讲”品牌的知名度和影响力。
开展“四项活动”。即“中国梦·新时代·跟党走”百姓宣讲活动。结合党史学习教育，以“中国梦·新时代·跟党走”为主题，深入开展百姓宣讲活动，举办理论宣讲比赛，选拔优秀选手组建宣讲团深入机关、学校、社区、农村、企业开展巡回宣讲；“五支队伍进校园”活动。注重抓好青少年理论宣传教育，推动“五支队伍进校园”向中小学延伸，探索与驻青高校开展共建马克思主义学院工作；“双百结对联动”活动。结合调整优化理论宣讲专家库、调整充实理论宣讲基地，推动“双百结对联动”活动向新时代文明实践中心（站、所）拓展延伸，全面推开“基地点单、讲师团派单、专家送单、群众评单”宣讲模式；理论宣讲志愿服务活动。健全完善新时代文明实践理论宣讲志愿服务工作机制，加强对区市的业务指导，健全完善理论宣讲考核监督体系。
实现“五个更加”。组织更加得力。各区市各系统各单位要切实加强组织领导，把组织开展理论宣讲列入重要议事日程，纳入意识形态工作责任制，及时研究制定工作方案，抓好推进落实；内容更加丰富。把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想与学习宣传贯彻党的十九届五中全会精神结合起来，与学习贯彻习近平总书记视察山东视察青岛重要讲话、重要指示批示精神结合起来，与学好用好宣传好《习近平谈治国理政》第三卷、《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》结合起来，与宣讲党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来；形式更加创新。宣讲中要坚持上通天线、下接地气，聚焦宣讲着力点，增强宣讲感染力，组织开展面对面、分众化、互动化宣讲活动。注重发挥典型示范引导作用，坚持身边人讲身边事；氛围更加浓厚。各区市各系统对宣讲活动中的亮点工作和经验典型，要深入挖掘、主动策划。市属各主要新闻媒体和市主要新闻网站要切实加大宣传报道力度，营造浓厚的舆论氛围；工作更加出色。继续组织开展基层理论宣讲系列先进评选活动，积极做好向上推荐工作，进一步激发基层宣讲工作者的积极性、主动性、创造性，努力把理论惠民宣讲工作打造成全市宣传思想文化工作特色亮点品牌，继续走在全省乃至全国前列。（青岛日报/观海新闻记者 杨琪琪）
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