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青岛沧口学校:九年携手,伴学子一生发展!

2021-04-14 16:09 青岛日报社 / 观海新闻  

用先进的教育理念

办适合学生发展

适应社会发展的教育

让一所有着百年历史的学校

成为区域教育发展的引领者。

带着这样的使命与担当,青岛沧口学校积极落实李沧区“以多彩教育为基础,以品质课堂为核心,以爱校如家为遵循,以人民满意为目标”的要求,秉承“九年携手,一生相伴”的办学理念,通过打造“学生学习成长共同体”、“教师专业发展共同体”、“家校合育共同体”,实现了对学生核心素养的培养,坚守教育要给学生一生有用的东西,为学生未来发展和终生幸福奠基的信念。

出场人物:

张伟,首届齐鲁名校长,青岛沧口学校校长、书记,中国教育学会会员,青岛教育学会学术委员、语文学科首席专家。先后荣获全国教育系统先进工作者、山东省先进工作者、山东省首届齐鲁名校长、山东省教育创新校长,省市区级教学能手、学科带头人、学者型教师,主要致力于差异教育、德育课程一体化的研究与实践。

依托现代学校制度的建设,青岛沧口学校建立起分布式的管理体系,形成了一系列科学的评价制度,充分调动起老师爱教、乐教的责任和热情,担当起了立德树人的重任。

青岛沧口学校坚持党的教育方针,培养全面发展的学生,确立了“培养国际视野与本土情怀融合,精英品质与公民意识统一,科学精神与人文素养平衡,智慧超群与人格完善协调,个性鲜明与善于合作结合的时代新人”的育人目标。

从厚重历史中走来

在现代文明中闪光

青岛沧口学校是一座有着悠久历史的学校,她可以追溯到1923年4月,日本人在此设“沧口寻常高等小学”,后更名为“日本国民沧口小学”。1949年9月,人民政府设立“青岛市立第三中学”。1956年三中移址,设“青岛第二十二中学”。2014年9月学校从原青岛二十二中搬入现在的新校址,正式更名为“青岛沧口学校”。2020年10月,青岛沧口学校在经过严格的考核后,从申报学校中脱颖而出,加挂青岛市九年制第四实验学校校牌,成为实验学校。悠久的办学历史形成了厚重的人文积淀,滋养着一代代的沧口学子在这里成人成才。

作为李沧区着力投资打造的首所九年一贯制学校,青岛沧口学校自建设之初就身担重任。学校占地4万平方米,建筑面积3.6万平方米,拥有室内体育场、游泳池、学术报告厅等一流教育场馆以及可同时容纳1500人就餐的餐厅。宽阔的校园、现代化的设施、优美的环境为学生的全面协调发展创造了条件。

“青岛沧口学校的教师们深知身上的责任重大,如何让一所九年一贯的学校发展好,不仅仅教书育人,还要通过影响孩子一生的教育,进而影响一个家庭,甚至带动整个区域的文化发展,这其中有太多的工作等着我们做。”青岛沧口学校的副校长于钦永这样说。

为教师搭建专业发展的平台

这里最注重的是教师的培养

教师是教育发展的根本,是教育理念的实践者,他们的素质决定了教育质量的高低。在青岛沧口学校,最注重的正是教师的培养。

学校现有教师180余人,平均年龄36岁,其中不乏经验丰富的老教师,更多的则是年富力强的中青年骨干教师。近几年,青岛沧口学校作为新校引进了60余名骨干教师和年轻教师,经过建校的6年磨练,他们进入了教师职业的最黄金时期。学科教师本科学历达标100%,其中研究生30余人,一级以上教师114人;有国家级、省级优秀教师、省市教学能手、优秀班主任近40人,构建了一支结构合理、业务素质精湛的师资队伍。区市级优质课大赛、教学基本功大赛,教师们在一项项活动中取得优异的成绩。正是这支有素质、有能力、有爱心的教师队伍,托举起沧口学校学子们的人生朝阳,学校教学质量年年提升,大批学子由此走进了理想的高中、大学。

青岛沧口学校大力开展课例研究,从年级集备组到学科教研组,从课堂中学生的讨论方式到教师的关注点。在课例研究中,执教教师与本组教师进行充分研讨,综合各种意见、集思广议。不同发展层次、不同教龄的新老教师反复进行思维碰撞,生成智慧火花,实现教学设计与课堂实践的最优化。在逐步的探索中,青岛沧口学校已形成了六种课例研究的基本范式。在这些范式的引领下,教师们从任务驱动型教学向学术研究型教学发展,同时获得研究带来的职业幸福感。

为给教师们提供更高的平台,青岛沧口学校与北京十一实验中学结成寻标对标单位,每年带领学科骨干教师实地考察、跟岗听课,学习先进的教育教学理念,提升教科研意识,让先进的理念方法在学校落地生根。同时,青岛沧口学校通过每学期评选教书育人奖、团结协作奖和爱岗敬业奖,鼓励教师在专业发展和师德师风等方面共同提升。

“三人行”品质课堂

搭建学生学习成长共同体

现行的一些课堂模式很容易造成“一些学生吃不饱,一些学生消化不了”的局面。青岛沧口学校通过品质课堂的研究逐步形成了“三人行”生本课堂,有效避免了上述情况的发生。 “三人行”互助小组的基本理念是:三人行,必有我师焉;你先行,我后行,丢下谁都不行;你这方面行,我那方面行,大家携手一起往前行。”故称之为:“三人行”学习小组。

在课堂管理系统和多样化教学的实施环境下,课堂不再是以教师为中心,而是在“三人行”小组合作的支持下实现教师与学生之间,学生与学生之间,相互交流、相互启发、相互补充的过程,在这个灵活开放与生成发展的过程中,教师与学生分享彼此的思考、经验和知识,交流彼此的情感、体验与观念,丰富教学内容,求得新的发现,从而达到共识、共享、共进,实现师生共同发展。

提供个性发展的平台

让每一个灵魂高贵优雅

“九年一贯制学校绝不仅仅是小学和初中的简单拼接,在我们学校是课程上的牵手,架起小升初的桥梁,更是情景德育的延续,我们要让每一个灵魂高贵优雅。”青岛沧口学校副校长崔磊说。

青岛沧口学校推行新六艺教育,通过多彩课程的设置,实现“十个一”的要求,擦亮同学们发现美的眼睛。

根据时代特点、学校特色和学生需求,青岛沧口学校开设了50多门学校课程,为学子们描绘出多彩人生蓝图。分别涉及到了科技、音乐、体育、美术、心理、文学等多个领域,包括STEAM数字基因课程,3D数字梦想课程,远足、器乐、摄影、茶艺、陶艺、咖啡沙龙、瑜伽、篮球、足球等多个精品课程。同时开设拳击、击剑、游泳、羽毛球、书法、朗诵、衍纸等社团活动,提供给学生更多更好的学习机会。学校民乐团、交响乐团和舞蹈团多次代表青岛市参加山东省文艺汇演,均获得省一等奖;足球队多名队员进入国家青少年队集训,球队多次获省长杯、市长杯冠军。青岛沧口学校是全国足球特色学校、艺术体育培养基地等。

用先进的教育理念办适合的教育,用最长远的目标,引领最确实的目标。“让更多孩子升入更好的学校”,在最近的一次家长会上,青岛沧口学校校长张伟用这样的主题与家长们分享、交流。

青岛沧口学校的中考成绩连年提升,普高达线人数和比例持续增长,学校获得“山东省艺术教育特色学校”、“青岛市高水平现代化学校”、“李沧区教育质量优秀单位”、“李沧区教学质量突出贡献单位”、“李沧区教学质量达标优胜单位”等称号。

学校育人效果需要时间去证明,携手九年,相伴一生。青岛沧口学校希望通过九年的教育给同学们的一生发展奠基,让他们不仅能由此进入到更理想的高中、大学,还能凭借九年时间里养成的好习惯、好品格等“源动力”去获得更好的发展,收获整个人生。(青岛日报社/观海新闻记者 杨海涛)

责任编辑:杨海涛

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