又是一年毕业季，据了解，今年青岛城市学院经贸系的毕业生无论是就业质量还是升学方面均取得了令人瞩目的成绩，特别是在出国留学方面，多人考取了爱丁堡大学、墨尔本大学、悉尼大学、曼彻斯特大学、利兹大学等世界名校研究生。当学生拿到这一张张世界名校通知书的时候，经贸系的所有老师都感到十分兴奋和激动。记者经过深入了解后发现，这份亮眼成绩其实并非偶然所得。近两年来，青岛城市学院一直在不断加强教学深化改革，拓展国际化教育视野，尤其在提升人才国际化教育水平方面可谓是下足了功夫。
以“教”为中心到以“学”为中心
加强教学改革 创新教学模式
倪志文老师是经贸系英语口语课程的老师，她对记者说，“这两年系部授课方式发生了变化，最明显的就是将原本的大班授课，变成了大班加小班。”也就是将课程的知识点、能力点、素质点组合成项目或模块，改变传统课堂教学模式，以“集中讲座”+“分散研讨”的大、小课形式实现向“以学生学为主”的方式转变，体现学生在学习中的主体性。教学模式从以“教”为中心到以“学”为中心的转换，实施启发式、体验式、讨论式、项目式、案例式、参与式等符合学科特点和学习规律的教学模式。鼓励学生自主、合作、探究式学习，加强学生独立思考能力、批判性思维和创新意识的培养，将商业案例、商业实践引入课堂，开阔学生视野，提升学生竞争力。
成功申请到爱丁堡大学的桑浩阳同学学习的是国际经济与贸易专业。她表示，“在经贸系的四年学习生活中收获了很多，系部提供给自己很多锻炼的机会，尤其在课堂上，非常注重英文的培养，老师们给与了自己最大程度的支持，并不断改革创新教学的方式方法，让自己获得了最优的就读体验。”
倪志文告诉记者，“我希望学生不要把学习当成应试，而是能够真正掌握一门学科的核心思维方式和逻辑结构，使其更加具有实用性。未来系部的改革步伐会再大胆一点，再创新一点。”
优化资源配置
教师用心为学生做好规划助力学生成长
经贸系教师坚持以学生为中心，在制定培养目标与培养要求时，会从学生毕业五年后的职业面向、岗位能力以及未来可持续发展的要求出发，合理设置知识、能力、素质目标。记者了解到，在大一新设《经管导论》课程中，包括了大学学习生活指引、学习方法、专业课程体系、区域经济、企业认知等内容，可以让学生更快地适应大学的学习生活，合理规划自己的发展目标，促进以学生为中心的个性化成长。
经贸系有一支理论水平高、实践技能强、专业结构合理的师资队伍。据了解，具有海外留学背景教师占比36.4%。他们不断优化课程体系配置，打破原来以教材为主设立课程从而造成课程内容之间重复交叉的情况，打破教材限制以知识、能力、素质培养目标为准则将原有课程进行优化组合。近两个学期，《经管导论》、《现代物流导论》、《国际贸易实务》等12门课程都采用了这种教学方案。
经贸系非常重视学生分析问题、解决问题能力的培养。近几年来获得了许多国家级和省级就业创业大赛及专业学科竞赛的奖项。如多次获得“百蝶杯”大学生物流仿真设计大赛一等奖，全国高校商业精英挑战赛物流与供应链竞赛山东省总决赛的一、二等奖等。
赵贵文老师除了讲授物流管理的相关课程外，会带领学生参加各种创业就业大赛及专业学生科竞赛，而参加一个比赛常常需要6到7个月的时间。赵贵文对记者说，“希望学生在这种长期的比赛当中能够学会分析问题、解决问题。比赛当中的挫折教育对学生成长帮助很大，他们会在其中领会挫折的意义。”
在国际化视野下创新施教
系部坚持“走出去，引进来”的校企合作思路，一方面积极走访用人单位，实地考察企业情况，目前已建立教育教学实践基地50余个，与有关企业建立长期稳定的用工关系，为学生和企业搭建沟通平台，保证毕业生的就业质量。同时深化校企合作方式，与企业共建课程，积极推进“企业家进课堂”和“一课双师”制，帮助学生进行生涯规划，确定职业目标。创新人才培养模式，定向培养、定向就业，与阿里巴巴、ebay共建产业学院，与麦当劳公司合作设立“麦苗班”、与华住集团合作设立“华住班”。
青岛城市学院经贸系一直鼓励学生表达不同的学术思想和观点，成就更好的自己。在这样的美好愿景下，经贸系创新施教，注重人文关怀，激发成长潜能、促进自主发展的育人环境。国际经济与贸易专业国际商务精英班的杨好文同学成功申请到了曼彻斯特大学，她对记者说，“在经贸系的四年时光里，我感受到了系部对每个学生的用心，大到专业课程设计，小到自习安排，基本上系部举办的专业活动我都会参加，这些竞赛活动既可以巩固我们所学的专业知识，也锻炼我们的实际操作能力和团队合作能力，在特色化管理、个性化培养、国际化视野的教育理念下，有针对性地培养不同人才，让我收获颇丰。”（通讯员 李北北）
责任编辑：杨海涛
