受疫情影响上网课效果不佳、不适应新高考变化而高考失利、无法出国留学……多种因素导致今年复读生增加30%

新高考复读，考生要有“空杯心态”

高考录取工作基本接近尾声。在绝大部分考生准备开启大学生活的时候，却仍有一部分考生要回到熟悉的“战场”，参加高考复读。记者采访了解到，受疫情、新高考、国际形势等因素影响，今年参加复读的考生比往年有一定程度的增加。复读学校老师则建议，考生一旦确定复读，就要调整好心态、全力以赴，避免好高骛远、眼高手低。

高考志愿填报“滑档”，无奈选择复读

高鑫是一名今年的高考考生。最近，他正忙着收拾整理家中的书本和复习资料，准备到一所民办学校参加复读。高鑫今年高考考了460分，仅仅比一段线高了11分，这与他520分的预估线有60分的差距。他参加了普通类常规批第1次志愿填报，没有被学校录取，造成了“滑档”。第2次志愿填报时，已没有合适的学校，他跟家人商量后，索性放弃了后续的志愿填报，选择参加复读。“今年高考成绩确实要比我平时的成绩差一大截，应有的水平没有发挥出来，填报志愿也没有被合适的学校录取。复读一年，也许读一所好大学的把握更大。”高鑫说。我省高考一段线是按照招生计划的1：1.2比例划定，按照这一比例计算，一段线上27万余名考生中约有4万人不能读本科。此前，省教育厅曾表示，部分高校在我省追加了招生计划，但实际上仍然会有相当一部分考生无缘本科。这部分学生不想“浪费分数”读专科，复读就成了他们的无奈选择。

相比之下，小赵的情况则比较特殊。去年高三毕业，她顺利被加拿大一所知名大学录取。春节回国后，受疫情影响再也没有返校。考虑到目前的国际形势和疫情形势，她放弃了就读这所大学，转而准备参加2021年的夏季高考，“算是非常无奈的选择，好在自己的基础还比较扎实，复读一年，应该可以考上一所理想的国内院校。”

疫情导致“两极分化”，复读生增加30%

“高考成绩公布后，我们就做了数据预估，全省可能会有8-10万名考生选择复读。”岛城一所复读机构负责人介绍。他表示，考生选择复读原因是多方面的。受疫情影响，今年省内绝大部分考生都进行了大约3个月的线上课程学习，“线上课程导致的一个结果就是学生成绩两极分化，自律性强、成绩好的学生基本没受影响；自律性差、成绩在中游水平的学生受影响则比较大，这部分学生认为高考没考好是受疫情影响，心有不甘，选择‘再战’高考。”除此之外，新高考背景下，考试试题会更加灵活、更加注重考查学生综合素养。部分未能完全适应出题思路的考生，认为自己的基础不算差，复读一年可以更有胜算考入好大学。

一段线上有机会上本科的“滑档”考生，可以说是复读的“主力”。他们不愿意读专科院校，想通过一年的拼搏，考入更加理想的大学。还有相当一部分的艺术生也会选择复读，“今年很多艺术类院校的校考改成了线上考试，部分校考成绩不理想的考生，认为直播考试不如现场考试效果好，便选择了复读。”除此之外，少量受疫情影响不能出国的考生，也会选择参加复读。“从目前学校的招生情况看，报名参加复读的学生比往年增加了约有30%。”这名复读机构负责人介绍。

明确高考目标，五类考生适合复读

高考复读考验着考生、家长的心理、金钱等各方面承受能力，那么哪些考生更适合复读呢？大智青岛区域高中部校长孔令璐认为，大概有5类考生比较适合复读：有强烈复读愿望的考生，通常来说这类考生参加复读肯吃苦，能够沉下心学习；有明确、适当目标院校的考生，比如考生就想考清华大学、中央美术学院、山东大学、青岛大学等等；有毅力、能吃苦、肯下功夫的考生，这类考生一般能够承受复读的压力和心理上的煎熬；对今年高考失利原因非常清楚的考生，这类考生对自己有比较清晰的认识，能够找出失利的原因；提升空间和潜力比较大的考生，高考分数与高考前模拟考相差50分以上就可以认为是高考失利，这类考生提升空间会比较大。平时上课复习已经非常用功，高考成绩依然不好的考生潜力相对小一些，不建议这类考生复读。

“高考复读并不是一条好走的路，考生要有‘空杯心态’，学会忘记以前的失利、忘记以前的成绩。”孔令璐说，考生应该放低心态，从基础知识抓起，避免好高骛远、眼高手低。要有明确的学习规划，接下来一年时间轴上的每一个重要节点都要清晰。还要有明确查漏补缺的计划，明确薄弱点在哪、提升点在哪，科学提分。

延伸

考生选考科目多样，考验复读学校实力

新高考政策下，考生的考试科目是语数外和“6选3”的选考科目，考生的选考科目不同，就决定了考生要通过走班的方式上课。今年选择复读的考生，选考科目多种多样，考验着复读学校的办学实力。“‘6选3’总共有20种组合，一般的复读学校很难把20种组合都开齐，除非是复读学校招生规模较大，才有能力开齐20种组合的选课。这种情况下，有些复读学校就只能选择招收某几类组合的学生。”岛城一家复读学校的老师告诉记者。

复读考生的组合不同，也在一定程度上增加了复读学校的成本支持。“以往分文理科，每个学科需要多少老师都是固定的，今年则要根据考生组合的不同，灵活调配各学科的老师。”有老师表示，新高考更加注重考查考生的学科素养、综合素质，也考验着复读机构的教研核心实力。（青岛日报/观海新闻记者 王世锋）

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