不会写“8”的孩子做了老师

他要维护每一朵“花”开放的权利

张宇顺，青岛第十六中高一11班班主任，站在讲台上，这个25岁的小伙子活力满满。他有武功，能徒手劈砖、飞身破障；他有点子，班级活动总是出奇制胜，热情高涨的学生不管是参加比赛还是冲刺高考都斩获颇丰。20岁还没毕业就和十六中签约，大四在读就在十六中代课……传奇的张宇顺背后，有一个被教育改变的成长故事。

长得晚没关系，你蹲得越深，跳得越高

上世纪九十年代，张宇顺上小学。班主任是中年女性，教数学，第一节课教写数字。对张宇顺来说，别的数字都很简单，唯独写数字“8”的时候，他没有像其他孩子那样一笔写下来，而是自创了一种执拗的写法：先写上面那个圈，再写下面那个圈。

在班主任眼中这是一种不能被理解的行为。在反复训练无果之后，班主任很生气，让张宇顺用手去打教室的后墙，就像拳击那样。于是，张宇顺的手肿了起来。班主任随后叫来张宇顺的妈妈，对她说，孩子在学校打架，把手打肿了。而且孩子智商可能有点跟不上，建议去特殊学校上学。

妈妈也是老师，她深知自己的孩子，一气之下申请给孩子换了一个班级。她对张宇顺说：“孩子，就算你长得比别人晚也没有关系，你蹲得越深，跳得越高。”

但是即使换到了新的班级，新的班主任也会向旧的班主任问询一下这个孩子的相关状况。可想而知，旧班主任给张宇顺的评价都是满满的差评。新班主任不加思考就把他安排到了整个教室最后一排的角落里。

拿下全省教师技能大赛冠军，“问题男生”破格成老师

张宇顺一直坐在最后一排，直到五年级，班里换了一个新的班主任，教语文，叫刘苗苗，是一位年轻女性。她刚进班里就发现了张宇顺。这个孩子这么矮小，为什么坐在最后一排呢？新老师按照高矮重排座次，当阳光穿过窗户照在第一排的张宇顺身上时，张宇顺心想：“哦，原来我们的教室这么亮，这么暖和呀！”

刘老师布置了一篇作文，题目是《春》。张宇顺在文中写道：“春姑娘把春天扔向大地。”刘老师把“扔”字改为“撒”字之后，当作范文在班上朗读了全文，并且她骄傲地宣布：咱们班以后会出一个作家。

从此以后，张宇顺的成绩一路高歌猛进，一扫从前的颓势，而且这股劲头贯穿了他以后整个学业生涯。例如中考语文，满分120分，张宇顺考了117分，是当年全市中考语文单科状元。高考语文满分150分，张宇顺考了134分。

填报大学志愿时，张宇顺义无反顾地选择了师范专业。他学习很扎实，大学三年级，他代表青岛大学参加了山东省教师技能大赛，拿到了省一等奖，破格被青岛十六中签约成为教师。大学四年级，他就已经在青岛十六中代课，边教书，边完成学业。小时候的教育经历给他留下了深深的印象，他发誓，要给自己的学生创造最温暖的教育环境。

我们都是小小的花骨朵，以后会开出温暖的颜色　

大学期间，张宇顺曾经到小学实习任教。他发现班里有个与众不同的女孩。小姑娘没有爸爸，妈妈一人靠经商养家。小姑娘比较自闭，接受能力很差。第一堂课，张宇顺点了小姑娘的名字，让她回答问题，小姑娘支支吾吾，连续三次，都答非所问。对于这种启而不发的孩子，老师该怎么办呢？张宇顺说：“同学们，老师叫了她三次，每次她都能很快站起来，让我们掌声鼓励一下她，老师特别喜欢这种勇敢的同学。”结果那堂课的气氛变得空前热烈，每一次提问似乎都变成了“看谁站得快”的比赛。甚至还有因为起得太快而把椅子撞倒的情况。大人们永远想象不到，自己的一句话对孩子的影响有多大。下课之后，张宇顺对小姑娘说：“你很棒。你的气质很像一个小诗人。”在那以后，张宇顺的桌子上总是会出现一篇又一篇诗稿，张宇顺也总是不厌其烦一篇又一篇地修改。他给小姑娘批注：越来越好了。

后来其他孩子受到小姑娘的影响也想写诗，索性张宇顺就拿出固定时间专讲诗歌，从五言绝句讲到现代诗，整个班级的文学水平也在同步提高。再后来，市里举办了一场小学生原创诗歌大赛，张宇顺就带着孩子们参赛了。

站在决赛的舞台上，小姑娘诵读了自己的作品。一位评委说当中有一句属于搭配不当，是个病句。坐在领队席上的张宇顺立即站起来反驳：“我不认为这是个病句。我们无法以一个成年人的眼光，来揣测孩子在想什么。”全场哗然，评委沉默良久却道：“你说得很对。”

那是一场市级的比赛，结果冠亚季军全部出在同一个学校、同一个班级。小姑娘凭着“病句”得了冠军。她写道：“我们都是小小的花骨朵，以后会开出温暖的颜色。”

张宇顺连续三次上台与孩子一起领奖，他在发表感言时说：“如果一个孩子把数字8的上下两部分分开来写，他可能并不是不会一笔完成；而是觉得，分开来写会写得比较圆、更好看而已。”

徒手劈砖、飞身破障，他硬功夫打出班级凝聚力

正式接手高中教学任务的张宇顺同时也兼任着班主任的工作。高年级学生与低年级学生在日常的行为模式和学习方式上有诸多不同，但是无论教学思路如何变化，他一以贯之的教育初心却始终未曾改变，那就是：竭力维护每一朵“小花”开放的权利。

为了使孩子们尽快树立自信、融入集体，张宇顺别出心裁，用集体的凝聚力作为突破口，点燃学生的动力。入学之初，他组织班里的同学共同设计班徽，尽可能地照顾到每一位同学的设计与创意，撷取他们作品当中较为出色的元素，加入到班徽最终的定稿当中。学校秋季运动会，按照惯例，每个班级都有才艺展示。为了增强全体同学的参与感、自豪感，张宇顺利用课余时间带领同学们排练“战舞”，还偷偷拿出了自己在大学期间学到的战术动作再次复习。在运动会表演当天，等到学生们集体表演完气势磅礴的战舞后，张宇顺上场，飞身破障、徒手劈砖，硬核功夫引得现场惊叫连连，这次的开幕式表演也顺利拿到了全校第1名，班级凝聚力、荣誉感得进一步加强。“飞身猛摔到地上很疼，但是为了孩子们，怎么也是值得的。”张宇顺说。

他带着学生为高考的学长加油，提前融入高考气氛，在2021年的高考里，张宇顺的学生们不负所望考出了好成绩。

（青岛日报/观海新闻记者 赵黎）

实习编辑：李正玉

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