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“研研”夏日,凝“新”聚力,超银教师新学期再出发!

新学期将至,随着“双减”政策的落地,超银学校认真贯彻文件精神,发挥集团化办学优势,依托“和衡”素质教育质量管理模式,开展了一系列培训工作。除了传统惯例的集团期初全体教师培训,还打破校区界限分别展开语数英学科大教研,进一步将“双减”要求落到实处,为希望聚合力量,为迎接新学期、新目标、新挑战做足准备。

乘风破浪,全体教师集体赋能“充电”

本次超银教育集团的全体教师培训采用线上形式进行,超银学校校长潘晓莉在讲话中指出,从去年开始,国家不断出台新的教育政策,从“破五唯”到“五项管理”,再到假期中重磅发布的“双减”政策,目的都是“建设高质量教育体系”。每一位教育人要感受到明确的信号,直面教育改革,紧跟教育步伐。

为了深入探讨教育之道,学校特邀青岛市作家协会副主席、青岛科技大学中文系特聘教授刘耀辉为超银全体教师带来讲座。多年来,超银学校结合教育教学实践,总结出“和衡”素质教育质量管理模式。2021年,超银学校又对“和衡”模式进行进一步提炼升华,形成了“点亮人生”“和衡”素质教育质量管理模式。刘教授以《以和致衡,点亮人生》为题为老师们深度解读“和衡”模式背后的内涵。

谈到“学习教育怎样点亮人生”,刘教授引出“学习要建构三个世界”的观点:第一个世界,即“知识的世界”;第二个世界,即“实践的世界”;第三个世界,即“心灵的世界”。目前的教育现状是偏重于第一个世界的建设,偶尔重视第二个世界的建设,忽视第三个世界的建设。他指出教师要通过学校教育点亮人生,着力帮助孩子们把这三个世界都丰盈起来。面对学校教育的这一难点和痛点,刘教授指出首先要使每一位干部、每一位教师都成为书生、诗人,然后引领学生成为书生、诗人。他提出要贯彻诗教,复兴诗教,推行诗性教育,而诗教的根本在于语文阅读、语言表达。刘教授对超银学校的教育教学给予极高的认可:“超银建校20多年,作为全省唯一一家斩获市长质量奖的教育品牌,在帮助学生们构建这三个世界方面走在前列。希望超银的师生都能爱上读书、爱上读诗,从而真正贯彻好‘和衡’育人理念。”谈到“学习教育怎样点亮人生”,刘教授引出“学习要建构三个世界”的观点:第一个世界,即“知识的世界”;第二个世界,即“实践的世界”;第三个世界,即“心灵的世界”。目前的教育现状是偏重于第一个世界的建设,偶尔重视第二个世界的建设,忽视第三个世界的建设。他指出教师要通过学校教育点亮人生,着力帮助孩子们把这三个世界都丰盈起来。面对学校教育的这一难点和痛点,刘教授指出首先要使每一位干部、每一位教师都成为书生、诗人,然后引领学生成为书生、诗人。他提出要贯彻诗教,复兴诗教,推行诗性教育,而诗教的根本在于语文阅读、语言表达。刘教授对超银学校的教育教学给予极高的认可:“超银建校20多年,作为全省唯一一家斩获市长质量奖的教育品牌,在帮助学生们构建这三个世界方面走在前列。希望超银的师生都能爱上读书、爱上读诗,从而真正贯彻好‘和衡’育人理念。”

蓄势待发,新政之下促教师共同成长

为期三天的大教研活动采用分学科、分场地进行的形式,由三个校区分别负责开展语文、数学、英语的教研活动。不同校区同一学科的新老教师们凝聚到一起,点燃了教研激情,助推教学成长。

超银中学(金沙路校区)

语文学科大教研活动中,各校区语文教师们集结一堂,共同在“双减”政策下,探讨语文学科的发展之路。《“双减”下的担当——如何提高作业与检测质量》主题讲座,全方位地阐释了如何让作业和测试题更科学、更规范,如何能更贴合国家关于基础教育改革的各类文件和时代精神。讲座以坚持立德树人为根本任务,培养核心素养和学科素养为研究依据,不仅从内容、形式两方面介绍了近年来的课本内容和中考考题特征,还解析了“双减”政策下作业如何有即时性、有效性、可见性,以及如何以素养为导向命制好试题的技术与实例,通过不同维度为教师们进行了分析解读。

随后的各校区大教研活动按照年级分12组展开。各个语文教研组立足不同起点和观点,分层分类开展研讨,通过审核分析不同校区命制的试题来剖析试题的优点和亮点,指出题目的不足以便及时改进教案、学案和命题,并进行了全部校区的集体汇报展示。

展示过程中,语文教师们就教案、学案、命制试题做了详细汇报:命题紧随实事热点,扩展学生思维层次,培养文化底蕴和素养,带动不同层次学生的全面发展;贯彻落实“双减”政策,开展丰富有趣的课堂,合理命题让学生学以致用,减少课业负担;坚持以立德树人为理念,培养“能适应未来社会发展的人”。

超银中学(镇江路校区)

数学学科大教研培训方向主要围绕《有效提升考试命题的质量和作业质量策略研究》展开,着重谈到如何进行优质命题的设计,从学生角度出发,构建完整的知识框架内容,结合“双减”政策,明晰怎样精炼作业,避免无效习题。

学科教研继续围绕“命题”深化优化,让每位老师既是出题人又是校对人,通过小组、大组、组与组之间的层层把关,完成三道审核,最终呈现出一份适合“双减”政策下,高效优质的超银试题。这一过程教师们毫无保留亮地出自己的“武功绝学”,互相渗透思想方法,群策群力精益求精,严谨细致字字打磨,真正上演了“数学是一门演绎的学问,从一组公设,经过逻辑的推理,获得结论。”

展示交流中,教师代表分享了每个团队命题时的难点疑点,如何优化命题的有效策略等。最令人感动的是,每位教师都怀着感恩之心,互帮互助,互学互敬,将个人的观点碰撞结合形成集体智慧的结晶。

超银中学(广饶路校区)

英语学科大教研中,培训围绕“英语教学为什么要研究课标?初高中英语教学如何做好衔接?近三年英语中考有何变化和趋势?”这几个关键问题进行了深入浅出的阐述,老师们结合日常教学工作展开思索和探讨。对比初高中课标以及中高考英语命题趋势来看,对学生能力的考察有很多相通之处,命题方向也都从考察知识到考察能力,再到考察素养逐渐转变。通过对课标的把握和初高衔接的探索,不仅能够有效促进教学考相统一,更有利于学生进入高中阶段的可持续发展。

随后的各校区大教研活动按照年级分三组分别展开。在当前“双减”政策下,明确英语学科应如何积极应对是重中之重。骨干教师打破校区界限,在“四统一”原则指导下,群策群力展开头脑风暴,通过分析教案和试题,发现问题并逐一优化,为即将到来的新学期做好准备。

活动展示分享环节,各校区教研组通力合作,通过探讨每节课的教学设计,从导入到课后作业都进行了精心的集备、筛选、整改,精选与中考相结合的试题,整理、聚集出各校区智慧的“大资源包”,形成合力,实现共赢。

新的学期,新的起点!通过培训,超银教师们进一步深刻理解“和衡”模式,明晰今后的教育之路,超银也将始终坚持以“培养能适应未来社会发展的人”为使命,为更多的学生“点亮人生”。新学期,我们蓄势待发!

(来源:青岛超银学校)

实习编辑:潘新宇

责任编辑:杨海涛

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