青岛日报社/观海新闻11月17日讯 近日，青岛市实验小学STEM+主题课程全面启动。在为期一个月的STEM课程探索中，学校每个班级都会在班主任带领下，开展STEM+课程研究。据介绍，自中国教育学会“十三五”规划课题《基于学生个性发展的STEM+课程建设与实践研究》顺利结题以来，市实验小学本年度在自主研发《风》、《桥》、《船》三大主题的基础上，将课程体系全面拓展，围绕生活之需、材料之识、工具之能、过程之控、资源之选、分享之趣六个方面，设置了“广袤陆地”、“深邃海洋”、“辽阔天空”、“浩瀚宇宙”四大板块，每学期各设一个主题课程，以此来满足不同年龄段孩子的STEM探究需求。

为让同学们学有所获，真正做到“趣中问、玩中探、做中学、拓中思”，学校启动了全体教师参加的STEM课程专题培训，各班根据学校下发的统一教学目标要求，运用低年级“三师”、 中高年级“双师”协同教学模式，带领学生共同开展主题研究讨论，全面推进STEM+主题项目学习。一年级了解【辽阔天空】板块《风从哪里来》、二年级制作【辽阔天空】板块《纸飞机》、三四年级搭建【广袤陆地】板块《桥梁工程》和《奇妙的塔》、五六年级研究【深邃海洋】板块《船的发展史》和《未来航海家》。各班学生分成若干学习小组，完成创意组名、小组口号、角色分工等项目研究的准备活动。

研究《风从哪里来》主题的一年级学生体验了两个有趣的实验——“会飞”的气球及“会跳舞”的小蛇，生动直观地了解了风形成的原因；二年级学生在制作《纸飞机》的过程中，感受工程领域的优化设计、精益制作、逐步迭代和精益求精。三年级《桥》主题和四年级学生《塔》主题的学生，则先了解关于桥和塔的知识，从中感受中华文明的传承、祖国的强大和建筑专家的智慧，通过实际体验感受建筑的魔力；五六年级的同学通过从古至今的各种船的发展演变过程，了解了船的由来，理解了体积和浮力的关系、动能转化的过程。

科学是STEM的主体，工程是STEM的关键。STEM课程一方面让学生主动探究来掌握科学工作技能和解决科学问题的方法，另一方面让学生获得科学的概念和原理；面对联系现实生活的工程难题，学生选择、使用科学概念原理来解决问题，在战胜困难和挫折走向成功的过程中，加深对科学概念原理的理解和掌握，体验成功的喜悦和乐趣。

本次STEM课程，不仅仅培养了学生的动手能力和解决实际问题的能力，在团队合作过程中，还让学生体会了成功所需要的“团结协作、精益创造、雕琢不辍，力求尽善尽美、享受细节升华”的人格品质。

在本次课程实施中，老师们充分发扬市实验团队勇于创新的精神，大家不论年龄，不分学科，组成各班的双师、三师授课团队。为了让学生全面体验STEM课程的“科创”思维，课下积极研课讨论，课上分工辅助高效落实，确保了每个孩子都在STEM课上有所收获，助力我们的追“风”少年们，乘想象之“机”、绘理想之“桥”，建志向之“塔”，驾梦想之“船”奔向美好未来！（孟夏）

责任编辑：刘锟锋