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如何正确处理同学背后说坏话?早报支招:家长别“小题大做”!

2020-12-09 12:28 青岛早报  

王春蕊:青岛书院路小学校长。先后获得青岛市名师、青岛市学科带头人、青岛市教学能手、青岛市优秀专业人才等荣誉称号。从教22年,一直致力于语文课程研究,执教优质课获全国特等奖、习作优质课获全国一等奖。

王连峰:青岛39中高级数学教师,山东省优秀班主任、青岛市首批名班主任工作室主持人、青岛市优秀班主任、奥林匹克优秀辅导员,多次被评为校专家教师、功勋教师、第三届10大名师。所带班级多次被评为“青岛市先进团支部”,“青岛市先进班集体”。

同学间闹矛盾怎么办?

家长:孩子上小学4年级,最近回来说和同班的同学因为丢零食等小事闹矛盾,同桌老拿她的东西吃,从来不给她吃。同学之间的小矛盾该怎么处理?

王春蕊:首先是认真聆听。当孩子告诉我们这些事情的时候,这是孩子有倾诉的诉求,作为家长的我们应该认真倾听,不急于表态,而是让孩子把事情的来龙去脉说清楚。其次是科学引导。当孩子把事情的原委全部倒干净的时候,作为家长的我们就是“该出手时就出手”,让孩子明确在这件事中自己的真实想法,有没有欠妥当的地方?为什么会有这样的想法?在这个过程中,作为家长的我们看待问题一定要客观,切忌有过激言行,循循善诱,适时补充和引导才好。

最后是方法指导。实际上在这个问题中,既有自己孩子对学校一些规定的不明确,另外就是这个年龄段中的孩子对“公平”“交往”开始有了初步的认识,恰是需要通过具体事件进行方法指导的时候了。正确的引导对孩子今后在集体中的“交往”意义重大。肯定孩子认为在交往过程中的“公平”和“尊重”理念,同时,也应该引导孩子做到“包容”和“谅解”,另外就是在校园中,很重要的就是要有“规则”意识。另外就是引导孩子提高认识,自主解决问题。

同学说我坏话怎么办?

家长:孩子回来说同学老在背后说她的坏话,给她起外号,孩子很生气也很委屈,不知该怎样办。

王春蕊:“让孩子看到我们的爱”,当孩子把心中的不快与我们分享的时候,这是需要得到我们帮助的时候,不能“小题大做”,更不能“轻描淡写”,抓住时机进行正确引导才是智慧父母应该做的事情。

出现任何的问题都应该从自身找原因。引导孩子发现这些话“坏”在哪里?为什么会出现这些问题?在引导的过程中,切不可让孩子觉得父母也有这样的想法,也认为我就是“坏”孩子。要让孩子清楚地感受到父母是“和我在一起的”。

找出原因之后就需要对症下药。引导孩子用自己的实际行动去修正一些言行,并且让孩子懂得帮你找出“问题”的那些同学也是需要感谢的。另外,这个过程并不是“一蹴而就”的,需要长时间坚持,需要父母的陪伴和老师的帮助,所以,加强家校沟通和适时的指导是必不可少的。

树立自信,勇敢交流。要引导孩子树立自信,勇敢地与同学进行沟通交流,彼此说出心里话,解除误解,如若自己解决不了的时候,一定要让孩子敞开心扉与老师沟通,寻求帮助。

孩子好胜心强输不起怎么办?

家长:孩子好胜心强输不起,之前有个关系不错的同学,后来因为对方考得好,就不愿意理人家了怎么办?

王连峰:对于孩子来说,好胜心是一把双刃剑,在孩子的成长过程中,需要父母引导他们的好胜心。首先这孩子的好胜心其实是一种嫉妒情绪,而嫉妒发生通常需要三个条件,第一个是嫉妒的对象跟自己非常的像,而且水平跟自己相当,第二个是嫉妒的这个方面是他非常在意的,第三个是他所嫉妒的这个方面经过努力以后是可以发生改变的。

实际上家长可以这样去帮助孩子,一方面是告诉他,当你产生嫉妒,实际上是你内在的正在追求一个更好的你自己,这并不完全是一件坏事儿,所以首先你要能够面对你的嫉妒情绪。其实大部分人在成长过程中都会经历过某个方面的嫉妒情绪。所以孩子不愿意去搭理对方,本质是自己不愿意接受自己正在嫉妒的这个情绪,当他接纳了自己的这种情绪之后,他就能够去面对这个同学了。然后他要知道的是在嫉妒之后更多的是做自己可控的那个部分,试着学会去处理和自我反思,因为产生嫉妒之后可能自我反思才是最重要的,我为什么会产生嫉妒?我在意的是什么?我要从哪方面去努力,让自己更加接近理想的自我,这样他慢慢的就会从这种情绪中走出来,而且会变得越来越优秀。

学生:我是班长,每次值日同学都找各种借口让我帮忙,而且同宿舍的同学不按照值日表值日,或者打扫卫生不认真,我该怎么办?

王连峰:这个班长没有向其他同学提出一些基本的要求,这件事我认为是这个孩子内在尊重自己的感受的能力还有待提高,通常这种孩子都是我们眼中的比较懂事的孩子,或者是比较能够体量老师和父母的孩子,所以他可能也因为这些特质被选做了班长。但是通常此类孩子因为从小要比较满足一些父母的高期待,所以有很多时候他其实是不太能够感受自己内在的需求,或者表达自己的一些需求,像这个班长,他内心已经感觉到不舒服,他能去向老师、父母求助,这其实是非常大的一个进步。因为当他对外表达自己的一些要求的时候,他可能担心他在提出要求的时候会失去朋友,所以才不敢往外表达,其实是这个孩子他就没有非常强的一个自我认知,不够尊重自己的一些感受。所以说像这个班长可能在成长过程中更需要父母、老师给他更多的机会,让他去表达他对一件事情的想法和感受,那么在慢慢的锻炼的过程中,他会发现,也许他提出一个要求,对方并不会拒绝他,讨厌他,甚至离开他,这样他就越来越敢大胆的表达自己的想法。当然这个班长还需要做自我内心的一些建设,比如说对于比较安全环境,他跟父母,他跟特别好的朋友,他跟老师他都要慢慢的去表达出自己的,对一些事情的感受和想法,去做一些练习,慢慢的建立起一个强大的自己,这样他就慢慢地会去跟同学提出一些正确的合理的要求,让自己进一步的成熟起来。(青岛早报/观海新闻记者 宋振涛 整理)

实习编辑:张琳

责任编辑:杨海涛



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