期末考试后的一周，初中进入网上试卷讲评环节。打开电脑进入网课，学生们发现，今年的网课不卡了，老师讲解流畅，资源充足。和去年在“钉钉”上签到、去QQ群下载大文件、再转到微信群“爬楼”找老师反馈的慌乱忙碌不同，今年的网课软硬件都升级了！

老师“十八般武艺”多屏直播

“老师面前三个屏幕开直播课，上课之前用手机播放音乐，用台式电脑共享屏幕授课，用笔记本电脑关注学生。”超银学校西海岸校区中学部副校长冯强描述老师上课时的情景。

2021年期末考试结束后，学生提前放假一周，超银学校利用“钉钉”软件开始了线上期末考试的试卷讲评。为了更好地关注线上每位学生的学习状态，西海岸校区702班肖云杰老师申请了两个“钉钉”账号，手机、笔记本电脑、台式电脑，三个设备分别登录。同时，班主任也配合任课老师，及时提醒学生打开摄像头，并在课间组织体育锻炼和做眼操，让学生劳逸结合。

2020年，网课匆忙上马，许多不会用直播软件，没有教具、资料的老师们只能硬着头皮开课。男老师不小心开了美颜功能，老师发错会议号，空守教室却等不来学生……网课上演各种“翻车现场”。

一年的时间，从教育主管部门到学校、网络平台提供商，网课每个环节的参与者都迅速成长优化起来。青岛第二实验初级中学信息化负责人肖伟平记得，就在去年的这个时间段，面对疫情防控需求，学校提前开始了网课部署。4个信息技术老师组成技术保障团队，给全校老师进行了网课技术培训。“集中培训进行了7次，点对点的技术指导不计其数，老师上网课遇到任何技术问题都可以找我们，我们24小时在线。”肖伟平说，大家使用比较多的是“钉钉”、腾讯会议和QQ群。按照教育局的通知，中小学生期末考试后不返校，今年的期末试卷讲解挪到线上进行。接到不返校通知，肖伟平团队又忙碌起来，为老师录制直播平台使用演示视频。“今年再上网课，老师们游刃有余，因为一年时间里，学校不断组织网课知识的培训活动，大家对云课堂有了新的认识，也有了实践经验。”

平台增加功能硬件确保流畅

2020年，市北区教体局与运营商合作，为每所学校建设了一个云空间。青岛市第二实验初级中学的云空间有100G以上。肖伟平团队给老师录制的网课演示视频就通过云空间共享，老师们轻松获取信息。去年网课，大文件只能用QQ群或者百度云传送，但QQ群需要组群，百度云需要大家注册会员账号，并且下载速度有限。现在有了这个云空间，老师和家长不需要账号，只需要点开分享的链接就能“秒下载”。

打开“钉钉”，二十六中的陈同学发现今年页面和去年大不相同。“以前是打卡签到，今年老师让我们手写签到，避免有的家长帮孩子打卡。去年老师和我们互动环节比较生硬，今年交互性好很多，老师点名让某一个同学回答问题，还可以让同学‘上黑板’写解题步骤。这些功能都是去年没有的。”记者发现，“钉钉”新增了看回放的功能，谁看了回放，看了多少分钟，老师的界面上都会显示出来。老师想要和学生点对点交流，发送要求，也不用再转战到微信，在“钉钉”就能实现。另一个师生常用的腾讯会议软件，去年只有手机APP操作，今年有了网页版，学生可以在电脑上登录，用大屏幕看直播。

课程资源充足满足分层教学

为了给网课做好充足准备，青岛市教育装备与信息技术中心着力建设青岛教育e平台，平台打通了国家公共平台的优客资源、积累了全市的一师一优课、优秀微课的资源，供学生和老师使用。青岛市教育局还设计了分层次教学，青岛市教育科学研究院的“课后网”承担培优工作，教育e平台的“益辅导”承担基础巩固的作用。

山东慈云信息科技有限公司为市教育局的“益辅导”直播课提供技术支持。这个面向全市学生的公益课程辅导将陆续推出16个科目576节直播课。“寒假期间我们会继续优化课程，比如建立微信端的分享链接，让大家可以方便地把好的课程分享出去。还会建立学生资源中心。目前我们是按照课时上课，后期整合资源之后，会按照学段、学科和知识点充足资源库，让学生方便查阅。”项目经理张瀚文介绍。除了网课，学校对人工智能和信息化建设的诉求也越来越强烈。“我们为二中、实验高中等局属高中做了校园综合业务平台，目前不断有学校来接洽。”（青岛日报/观海新闻记者 赵黎）

责任编辑：杨海涛