青岛日报社/观海新闻1月26日讯 2022年1月1日，《中华人民共和国家庭教育促进法》正式施行，这是我国首次就家庭教育专门立法，从法律层面为孩子健康成长提供支持，也对“双减”政策之下，家长职能是否完备，学校支持是否精准，社会服务是否到位提出了新命题。

“双减”之后，如何更好地促进学生身心健康成长，实现家校协同、形成教育合力？省人大代表、青岛市市南区第二实验小学校长毛小园认为，要深入推进家庭家教家风建设，积极构建组织管理、指导服务、队伍培养、评价引领、研究突破“五位一体”的家庭教育指导服务体系。

毛小园建议，要继续强化优质家庭教育资源供给，推进线上线下多维度、多途径的服务指导网络，规范各级家长学校建设，分学段编制《家庭教育指导手册》，形成各地区、各类资源的家庭教育新媒体矩阵。要建设专业化家庭教育指导队伍，建立各级家庭教育指导专家库，根据青少年儿童的年龄、心理发展特点，确定不同学段家庭教育指导的重点难点问题。要建立科学的家庭教育指导评价激励机制，继续做好家庭教育示范校和优秀家庭教育服务站的评选，积极发挥示范校的辐射功能，完善中小学家庭教育指导社区共建机制。要进一步深化家庭教育指导研究，发挥各级科研院所优势，研究现状问题和提升策略，对家庭教育指导提出务实的指导意见，真正提升家庭教育指导的水平。（青岛日报/观海新闻记者 刘佳旎）

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