随着2022年高考临近，我们三年的陪读生活即将画上圆满的句号。三年里，虽有五分之四的时日伴随“疫”路阴霾；走过后，扑面的满眼风景笃定是百分百的向阳花开。

人的一生中会有许多经历在记忆长河中转瞬即逝，同样也有许多记忆会在岁月奔流中历久弥新。让过往在我们心中沉淀，作为和孩子终身永难忘怀的珍藏。

01.

于陪伴中培养热爱

爱在左，陪读愈坚定。

时光倒流992天，是选定租房的日子（2019年的8月25日），之所以选择倒计时，更多的是流露对这近千天的不舍与珍藏。

家庭是我们生活的港湾，租房的点滴变化都会拨动我们的心弦。选择到晋城一中租住单间是我们的初心与首选，由于修路拆迁等原因，房屋租住起初不够顺利。经历高一东家属区的两次搬迁（一次因卫生间不方便，一次因住家采光受限），升高二前短暂移住围墙外民房，偶然机会高二新学期得以入住学校。

租房的这段波折经历，同事和朋友都不太理解，可换一个角度，这样的经历，何尝不显得弥足珍贵。因为，努力过的人生定会美好；更因为，高三毕业之后，我们将不断目送孩子的身影渐行渐远，我们也将在孩子的生活中逐渐淡出。经历“努力”，留驻一串串充满爱与暖的小小居所，正如孔子说的，“何陋之有”？

三年间，我们见证了孩子的成长与提高；三年间，我们在朝夕相处中实现了家庭成员的相互理解。这是人生的修行，是经历过后的“懂得”。

有追“球”，起伏更从容。

在陪读初期，我们本能地延续旧有的教育模式，紧盯生活中的微小和每一次考试成绩，自作聪明地指手画脚，并没有收到较好效果，反而让孩子表现出些许逆反情绪。对此，我们也一度感到无奈。后来是因为父子俩共同的兴趣——足球，彼此都走出了情绪的低谷期，慢慢地，我们懂得了“有一种爱叫做放手”，孩子自己的事，应由他独立完成。

譬如学习。相信孩子会自我调整，不断前行，而家长能做的就是学会倾听，纾解孩子的郁结。高一高二阶段，为了给孩子创造一个温馨的家庭氛围，提升沟通的融洽度，梅西等国际巨星的正面特质成为了我们的日常话题。我借此倾听孩子的心声，减轻心理压力。

高三阶段考试是常态，考试结束就要排名次，也是借助足球来排解压力，大年初一男足输越南，就是我们和孩子畅通交流的中心话题：男足战沙特1:1，意大利两次无缘世界杯，世界杯的抽签分组……通过足球，孩子渐渐领悟了团队的重要性，逐步形成了清晰的目标感，懂得许多人生哲理，进而学业压力缓解了，渐渐地，孩子形成了独立的思维和从容的心态。

可以说，在这一程的陪伴中，我们都成长了许多。因为足球，我们学会了用倾听去走进孩子的内心，与孩子共鸣共情；因为足球，孩子的紧张情绪得到更好的释放，适应了成绩的跌宕起伏，可以更积极的去应对人生大考。

02.

于陪伴中调整节奏

慢养孩子，静等花开。黑幼龙先生说过：每个孩子都是一朵花，只是春夏秋冬开放的时间不同。孩子在最好的年华，幸运的遇到了最好的689班，遇到了最好的班主任冯老师，遇到了最好的六位巾帼女神。

她们既是良师，又是益友。经常在考试后，与每一个孩子分析原因，找短板、补弱项，加油鼓劲，比如“强大内心是我们撬动世界的支点”等言犹在耳。她们真正做到了向张建国校长说的那样“把每一个孩子都放在心上”。

三年间，每当我心情不好、极易发火的时候，冯老师的话就会在我耳边回响：“卓玉爸爸，孩子是来修炼你的，孩子本身没有错。”多么语重心长的话语！即便是再大的火气，也会熄灭的。

于是，我想方设法给孩子传递这样的信息：不管你怎么样，爸爸妈妈都爱你。经历高一疫情期间漫长的线上学习，孩子返校后成绩触底上扬，非常感谢每一位教师，是你们让我们慢慢懂得“慢养孩子，静等花开”的道理，是你们告诉我一定要放慢速度，帮助孩子找到自己的节奏才是硬道理。

03.

于陪伴中关注习惯

养成习惯，贵在坚持。孩子自小在科教频道见识到各种各样的机械，对科技创新产生了无限的向往。正是基于这一发现，我们在陪读中通过多种渠道创造条件来助力孩子成长。

根植于晋城一中这所充满未来感的学校，孩子上下求索的理想追求愈发坚定。学校不仅有科技实践与创新活动兴趣小组，还有天文社、航模社、数学建模社等多个有关科学探索的社团，为每一名置身其中的孩子营造了良好的科技创新氛围。通过努力，孩子成绩名列前茅，被评为2020年度“三好学生”并荣获政府奖学金，而且还自主地将所学知识运用于一些手工作品当中，让科技创新从“理论”走向“实践”。常常以手工方式制作新奇“小发明”的他，曾与同伴合作，在4天内自主完成近万字的社会调查类论文，而此前他没有过任何创作论文的经历。

一步一个脚印。在高中学习中，借助各类学科竞赛、综合实践活动等平台展现自我，把旧的知识玩出新的花样。曾在没有任何竞赛知识储备的情况下参加全国中学生数理化综合实践活动，并荣获基础知识展示山西地区数学、物理学科一等奖；紧接着参加复赛并独自创作数学建模论文，荣获建模论文评比一等奖进军全国总评；最终在年度总评的学科能力展示环节荣获三等奖。更重要的是，初次接触“Scratch Desktop”软件的他，靠着10天的自主探索学习便在创新能力展示环节荣获一等奖。2021年，再次参与该活动，进军全国总评代表山西省队出战，荣获团体银奖殊荣。

宋鸿兵老师曾说：“经常性的行为就是习惯”。习惯的力量是巨大的，人一旦爱上科技创新养成一个习惯，就会不自觉地在这个轨道上运行，孩子也必将因习惯而终身受益。

普遍性的习惯就是习俗。犹记得一中老校长在上年度高三毕业典礼上对孩子们的陈词，“你们远走高飞，我们原路返回”。这是晋城一中众多师长高风亮节的真实写照，他们深藏功与名，甘为铺路石，迎来送往一批批一届届，缔造了一段又一段的教育神话。一中人长期的育人习惯终将沉淀成一中历久弥新的经典品牌。

04.

于陪伴中累积自信

陪伴能增加自信。有父母陪伴与认可的孩子才有理由自信。得不到父母陪伴与认可的孩子，潜意识里会觉得是因为自己不够好、不够优秀，所以父母才不喜欢自己、不愿意陪伴自己、不愿意肯定和鼓励自己。这种自卑会逐渐深入骨髓，甚至影响一生。很多孩子长大后，明明在外人看来有很突出的一面，但依然会因为潜意识里认为自己不值得拥有更好的生活，从而各种折腾，将自己好不容易努力得来的好日子搅和得一团糟。所以，我们不给自己找任何理由，珍惜每一个日日夜夜，高质量地陪伴孩子，并且及时给予孩子肯定与认可。尤其是在孩子每一次月考、周练之后，哪怕一个微笑，一次鼓掌，一句“你真棒”，都能帮孩子一点点累积信心，从而对整个世界充满自信。

鼓励才更有底气。自信不是盲目自大，真正的自信，是建立在对自己正确的认知与评价基础上。所以，每一次月考后，说的最多的是发现亮点，比如“你的语文一定有了好的方法”“数学是你的优势学科，下一次你一定会追回来的”等。所以，多给孩子一些宽容与理解，允许他去探索和尝试，允许失败，这就是提高孩子独立自主能力、提升底气的基本法则。

三年的陪读时光，在人生长河中实属沧海一粟，但它确定无疑属于最浓重的一笔。可以说，这三年是陪伴孩子成长的三年，是辛苦操劳的三年，也是自身提高的三年，更是充满温情的三年。这三年，我们共同经历许许多多的不眠之夜；这三年，我们笃定“金山银山不如持续的高质量的陪伴”。对待“时间常量”我们心存敬畏。

因为时光的不负，让我们有理由淡淡的守望。守望孩子一个月后的高考中所思皆所愿！

责任编辑：李慧