石头也优雅

青岛启元学校 五年级一班 王子乔

进入金石博物馆之前，我心里一直有一个疑问：石头有什么好看的？生活中最常见的可能就是石头了吧。可是当我跟随博物馆讲解员，近距离观察这些保存在金石博物馆内的石头展品后，我被这些原生态石头优美的造型所震撼。

这些石头经过千万年岁月的侵蚀，一道道、一圈圈都是风吹雨打刻画的痕迹，当我手放上去时，感受到那份圆润饱满，仿佛在跟历史对话，好像能听到石头倾诉它经历的那些故事。我了解了四大名石的特点，其中灵璧石给我印象最深，很多庞大生动的造型让我惊叹，它们可都是完全没经过切割的原型！而发现这些石头艺术品真的需要一双慧眼，还有一个富有想象力的大脑。就好像得了世界金奖的《企鹅》，这个展品从别的角度看十分普通，但是当你慢慢转到一个角度时，一只活灵活现的企鹅瞬间出现在眼前，真是太奇妙了！

寻宝之旅不虚此行

青岛长沙路小学 三年级四班 卢明灏

以前听说金石博物馆里有很多艺术品，都美极了。得知有机会随晚报小记者团一起参观，我便开始憧憬这次“寻宝之旅”！

进入博物馆，我们先去了B1层。那里的艺术品都是天然的石头，有的像玉兔，有的像蛟龙，有的像闪闪发光的太阳，有的像凶猛无比的鳄鱼……之后我们去了三楼，那里有很多古风古韵的国画，也有精雕细琢的玉器、石器。几个青花瓷瓶颇具特色，原本平淡无奇的青花瓷瓶，因为画上了著名的国画，更加灵动，富有韵味。

所有藏品中，我最喜欢的当数镇馆之宝石犀牛了。一块天然形成的石头，却那么栩栩如生，它的角细而长，向上弯，两对逼真的、又粗又圆的大石柱构成了四肢。它的屁股，是由一块圆滚滚的光滑的大石头组成，上面有一个小突起，那是犀牛的尾巴。这就是大自然鬼斧神工的代表作！

探金石博物馆大饱眼福

青岛大学第二附属小学 三年级二班 张宇暄

星期天下午，我和好朋友跟随青岛晚报的老师们，一起来到了位于崂山区秦岭路的金石博物馆。金石博物馆是一处难得的集观赏奇石宝物、艺术画廊、极品崖柏和文玩古董于一体的博物馆。

据介绍，博物馆建成于2011年，由精品奇石馆、大型奇石馆、青铜器馆、美术馆、现代驰誉画家艺术馆和精品崖柏馆等组成，总面积达一万平方米。馆内各种珍贵奇石、字画、青铜器和崖柏等藏品，让我大饱眼福。

在游览过程中，最让我震撼的是那幅《山海奇观》。它是一幅长卷全景式山水画，是集山水画大成之作，画中的大山大海，气势宏伟，使人胸怀开阔，心旷神怡，表现了祖国大好河山如此多娇的气魄。

大自然的鬼斧神工

青岛四方小学 二年级三班 胡渝曦

上周末，晚报小记者们又去了新的活动地点——青岛金石博物馆。

进入博物馆，首先映入眼帘的是名字叫“蟠龙”的巨石，那块巨石真像一条龙，它的石种叫灵璧石，重达3吨。然后，我们又见到了灵璧石做的乐器，敲击起来叮叮当当，真好听！接下来，摸上去很光滑的水冲石又让我们大开眼界，触感冰冰凉凉，如果是夏天，我真想有一张水冲石做的床，躺在上面一定舒服极了。最有趣的时刻，当属见到彩陶石的一刻。彩陶石有一个经典的说法，那就是“盘它”，“盘”就是像给彩陶石做保养。恐龙蛋化石也给我留下了深刻记忆，原来根据蛋的形状就能推断出恐龙是食肉的还是食草的：食肉恐龙的蛋是椭圆形的，食草恐龙的蛋是圆形的，真是太有趣了！  

不知不觉中游览结束了，这次游览真是让我受益匪浅，原来世界上有这么多稀奇的东西值得我们去探索。感谢青岛晚报小记者团给我们搭建了这么好的平台，我会继续加油的！

金石博物馆寻宝之旅

青岛五十三中基础学部 五年级四班 邱明哲

今天，我化身“寻宝小侦探”，“潜入”金石博物馆，开启了“寻宝之旅”。

金石博物馆全称叫作“金石艺术博物馆”，主要展出一些观赏石和美术作品。走进博物馆展厅，一件件精美的石头艺术品呈现在我们眼前，有的看上去生龙活虎，有的像海浪汹涌澎湃，样态栩栩如生，惟妙惟肖。那块叫作蟠龙的灵璧石，重达3吨，它天然的造型犹如盘旋环绕、蓄势待发的巨龙，是金石博物馆的镇馆之宝。

游览中，忽然一阵美妙的乐曲传来，原来是编钟发出的声音。编钟是用青铜铸成的，由大小不同的扁圆钟按照音调高低的次序排列起来，悬挂在一个巨大的钟架上。用丁字形的木槌和长形的棒分别敲打铜钟，编钟就能发出不同的声音，悠远空灵，令人沉醉。

金石艺术博物馆观赏石区有感

青岛大学第二附属小学 三年级二班 任雨婷

今天是我第一次参加小记者活动。我满怀期待跟随团队，在晚报老师的带领下走进了青岛金石艺术博物馆。

我们分别参观了观赏石区、美术馆区、崖柏展区，每个展区都让人大开眼界。我印象最深的是观赏石区，里面有灵璧石、化石、来宾石等，品类丰富，形态各异。

通过讲解员阿姨的详细介绍，我知道了每一块奇石都是未经人工雕琢，天然而成，它们的奇、丑、怪可真是令人久久难忘，每一块都让人深刻感受到大自然的鬼斧神工！

有趣的博物馆

青岛香港路小学三年级四班 戚怀睿

今天，我们小记者团参观了青岛最大的私人博物馆——金石博物馆。

这里收藏了许多奇石、绘画和木雕，我们不仅看到了各式各样的灵璧石、泰山石，还发现它们居然都有自己的名字，比如“无坚不摧”“蒸蒸日上”“天之骄子”“纳祥聚瑞”等。木雕展中，最有意思的要数崖柏木了，因为它中间有一部分是白色的，讲解员阿姨告诉我们崖柏木中白色部分原来是活的，太神奇了！

以前，我认为石头、木头都是普普通通的，没什么稀奇，而这短短两个小时的游览让我见识了木石原来也有特别之处。我好期待下一次活动又会去哪呢？

寻宝之旅

青岛镇江路小学 三年级三班 石雅齐

今天，我跟随青岛晚报小记者团，一起去青岛金石博物馆看展览。

在门口，我惊讶地看到一个巨大的木雕茶壶，上面有很多的藤条，还有一只小松鼠趴在上面，真是活灵活现。进入博物馆，我先看到了许多青花瓷器,有的上面画了梅花，有的上面画了牧童，虽然画面不同，但都体现了我们的国粹之美。

随后，我们到了奇石展区，看到了上下长着气泡的玛瑙石，获得奇石展金奖的石头“企鹅”，光滑无比的贵州青石“奇观”，都给我留下了深刻印象。最令人难忘的是，我见到了金石博物馆的镇馆之宝——重3吨的灵壁石“蟠龙”,其天然造型是一条蓄势待发的盘旋巨龙，太震撼了。

今天的展览，真是让我大开眼界。

 

移步换景融入真情

读了八位小记者的习作，仿佛把老师带入了这神奇的“寻宝之旅”。那一件件千姿百态的珍贵奇石，一件件精美的艺术品，让人感叹大自然的鬼斧神工。这源于小记者们进行了细致的观察，恰当地使用了修辞手法，段落清晰，条理分明，详略得当，文笔优美。特别是对感兴趣的艺术品进行了具体生动的描写，使文章增色不少。

同学们如何写好参观游览的文章呢？首先要认真观察。观察景物，通常有两种方法。一是定点观察法，就是站在一个固定的位置不动，按由远及近或由近及远，由高到低或由低到高，由左到右或由右到左等顺序展开观察。二是要移动观察，又叫“移步换景法”，就是随着脚步的移动变换位置，一处一处地进行观察。写作时，我们要注意条理有序，清楚地交代参观游览路线，把参观的过程写详细。对于我们看到的特别感兴趣的景物，可抓住景物特征，运用生动形象的语言进行具体的描写，这样可使文章主次分明、详略得当。另外，在描写景物时，要融入自己的真情。景随情生，情景交融，会使文章的内容更加充实和生动。

【名师档案】李军红，青岛同安路小学语文教师，青岛晚报作文名师智囊团嘉宾。区优秀教师、优秀班主任、语文教学能手、优秀专业人才，语文优质课比赛一等奖，多次执教区语文公开课，多篇论文在全国、省、市论文比赛中获奖，所指导的学生作文在全国、省、市作文比赛中获奖。

 

我有一台穿梭机

青岛太平路小学 张雅涵 指导老师 张联

当我翻阅历史书时，不禁浮想联翩：如果时光可以倒流该多好啊！忽然，我灵光一闪：发明一台时光穿梭机，这样就能穿越时空了！

这台时光穿梭机大小和小型直升机差不多，顶部有一个螺旋桨，两边有大大的机翼，在机舱门的两边各挂一个金光闪闪的小铃铛。虽然穿梭机个头不大，但内有乾坤——前部是驾驶室，一个硕大屏幕映入眼帘，上面显示着即将去往的年代和地方。在屏幕下方有一个工作台，对着它大声说出想法，它会立即执行。在工作台上面还有两个按钮和一个键盘，用来输入信息操控穿梭机。当人机对话无法实现时，人工机械操控同样可以实现相同功能。穿梭机的后部是休息室，里面整齐排放着桌椅，墙壁上有许多按键，每个按键上分别标识了世界各地的美食图片。想喝饮料时，按饮料键，饮料就会出来；想吃蛋糕时，按蛋糕键，就会出来美味的蛋糕，保证能美美享受到各式各样的美食。

一切准备就绪，该出发了。来到驾驶室，我大声地说出：“公元745年，唐朝，长安，斗转星移！”当我醒来时，正在向诗仙李白请教诗词呢!相信有朝一日，这一切定会实现，愿祖国科技越来越强大！

点评老师张联：穿越时空是很多人心中的梦想，没想到小作者在文章中“实现”了。小作者对于穿梭机内外构造和功能介绍得很详细，展开了梦想的翅膀。结尾处“向诗仙李白请教诗词”，很有代入感哦。

大海的自述

青岛市南区实验小学 杨名一 指导老师 王群

我是大海，是人类的朋友，是生命的摇篮，是资源的宝库，是生存发展的新空间，是未来的粮仓。

当前陆地淡水资源十分匮乏，部分水域污染严重，地下水日益减少，向我要淡水是一个必然趋势。科学家们发现，在我的底部拥有丰富的淡水资源，蕴藏量约占海水总量的20%，这为人类解决淡水资源展示了光明的前景。有了我，就有了生命之本，人类就可以欢歌笑语生活在这个地球上。然而，我病了，病因是污染。

人们一边欣赏我的无限风光，一边将吃剩的各种食物包装盒、包装袋等统统扔给我。我成了旅游观光者的垃圾箱。随着工业的发展，有些污染物也排给我。我怀抱垃圾，又闻着各种臭味，身体天天泡在各种污染物中，我怎么能不得病！

现在有的海域看不到海洋动物，它们有的死了，有的已经迁移，还有的濒临灭绝。不求回报的我，伤心至极地向人类发出呼吁：人类啊！醒醒吧！我是你们最好的朋友，为了你们和子孙后代的健康，请保护我，我会继续无私地为人类奉献！

点评老师王群：小作者以自述的形式讲述了大海与人类的密切关系，让我们感受到大海的慷慨无私，对人类污染海洋的行为感到痛心。结尾表达了美好的心愿，耐人寻味。

 

将光盘行动进行到底

青岛市北区国开实验学校 崔天蓝

习近平总书记作出制止餐饮浪费行为的重要指示后，作为一名中学生，我们有责任拒绝舌尖上的浪费，将光盘行动进行到底！

“马老师，你们三班真神啊，光盘行动执行得太彻底了！” 看到我们班吃得干干净净的40个餐盒，级部主任总要发表一番赞叹与感慨。我们班为什么会这样？因为节约达人马老师是当家人呗！

马老师很好地营造了浪费可耻、节约光荣的班级氛围。我们班规中有一条：“吃完的饭盒须经老师过目，速度快且光盘者，小组加分。”为了不给小组拖后腿，每个人都将自己的饭菜吃得干干净净。当然，马老师会根据每个同学的情况，适当调节。实在吃不完，由小组成员帮助解决，偏胖的同学还会有“减肉加菜”的“福利”。马老师还要求我们，不要高估自己的胃口，将菜吃得差不多了才可以申请加菜。有了这一条严格的就餐班规，我们班的光盘行动进行得最彻底、最到位。

新冠疫情更让我体会到节约粮食的重要性。受疫情影响，今年春节我们只回了奶奶家，少了从姥姥家带回的满满一车的年货。全民居家抗疫期间，出门购物次数减少，但在家吃饭的次数却只增不减。家里的“粮食库”储量不多，爸爸妈妈可节约了，像茄子、芸豆老了，妈妈就蒸熟了凉拌着吃。

光盘行动，不仅是美德，还是责任，更是社会文明素养的体现。现在，全国上下都行动起来了，用实际行动弘扬勤俭节约的传统美德，践行俭以养德的风气。作为中学生，我们更应重拾节俭情怀，争当勤俭节约标兵，争做绿色节约消费的实践者、传播者和监督者。

点评老师马秀君：本文以遏制餐饮浪费行为为切入点，从学校日常就餐习惯养成，再到疫情期间家庭生活的拒绝浪费等行为，向大家阐释了节约、节俭的美德，向中学生发出了争当勤俭节约标兵的号召。

谦让

青岛启元学校 王靖媛

“好争的人天将与之相争，谦让的人天将与之相让。”一次看似平常的经历，让我彻底明白了这句话。

我们学校为了鼓励大家一直在发积分卡，这些积分卡可以换取精美礼品。我就这样存啊存，终于有一天，老师宣布可以换礼物了。同学们都很激动，一个接一个地排队去换礼物。突然，我一眼瞅见几个漂亮的星光礼盒，越看越想要！可是星月礼盒的数量越来越少，大家都对它情有独钟。我仔细地数了数，不禁松了一口气——啊，刚好排到我！蓦地回头，我瞄见了好友小轩，她一脸失落，嘴里还嘟囔着：“看来没我的份儿了。”终于拿到了心仪的礼盒，我爱不释手，小轩走过来，一脸羡慕。这时一个声音冒出来：“让给她吗？”另一个声音又冒出来：“别让，好不容易得到的。”另一个声音则说：“让给她吧，谦让是一种美德。”我陷入纠结。

正当我犹豫不决时，脑海闪出一个故事：经济萧条期，一位面包师决定为穷困孩子免费发放面包，其他人都去抢最大的，只有一个小女孩总是等到最后，拿最小的。小女孩在如此窘迫的情况下都能懂得谦让，何况是我？

想到这里，我下定决心要谦让一次。“小轩，送给你！”“真的吗？可是你呢？”正在这时，老师走过来问:“你们俩在干吗？” 我对老师说了一下,她赞许地看着我,带着我走向办公室。老师从柜子里翻出一个东西，郑重地说：“好孩子，这个送给你。”我接来一看，脸上立刻笑成了一朵花，老师竟然给了我一个心仪已久的樱花雨礼盒，真是太开心了！

通过这件事，我明白了谦让是一种美德，谦让会有意想不到的收获。

点评老师伊安：小作者开篇简明扼要地点明了主题，通过对一件典型事例的描写，分享了自己对于谦让的认识和感悟，文章情真意切，更感人的是小作者的行为。

令我最难忘的事 

青岛市实验小学 杨皓然

那天，天气使人觉得憋气，一点风也没有，却发生了一件令我最为难忘的事情。

中午爸爸把我送到音乐中心，走进琴房，出乎意料地发现，这里竟然没有空调，“天哪，太热了吧？”练了没一会儿，汗水就湿透了我的衣服，粘在身上难受极了；头发像被洗过一样，湿漉漉的，汗水顺着脸颊，噼里啪啦往下落；手也直冒汗，手指在琴上飞舞，像在冰上舞蹈一样，不停打滑。在这么热的环境下练琴，还不如在家吹空调呢！我忍不住抱怨起来，可是转念一想，在家里如果遇到问题，没有老师指导，不就事倍功半了吗？妈妈曾经说过：“吃得苦中苦，方为人上人！” 于是我抬手擦了一把汗，继续在钢琴上奋战！

弹着弹着，有一个音怎么也把握不准。举手请教老师，同样大汗淋漓的他，走了过来，耐心细致讲解了弹奏技巧。我恍然大悟，好奇地问老师：“您小时候，也在这么热的环境下练过琴吗？”老师摸了摸我的头，亲切地说：“我小时候可比这艰苦多了，天热不说，有时候甚至琴都不够用，要好几个人排队用一架钢琴！”“那您怎么坚持下来的呢？”老师笑了：“你听过一句名言吗？‘有志者的长剑是在挫折的磨石上砥砺得无比锋利’。”我似懂非懂地点了点头。

这次经历令我难忘，它让我懂得，无论遇到什么困难，都不能退缩，不畏艰难，勇往直前，才能实现梦想！

点评老师肖贤：锲而不舍，金石可镂。小作者的文章很好地诠释了自己对于坚持的感悟，对于出汗、手滑、心情烦闷等细节的描写可圈可点，选择的事例小中见大。

我心爱的储钱罐

青岛莱芜一路小学 林祺森

七岁生日时，妈妈送给我一只精美的储钱罐，我把它视作我的心爱之物。

第一次见到它，我就被它精美的外形和炫酷的功能吸引住了。它的外形是一座设计精巧的小房子，棕色的屋顶，黄白相间的墙身，独具匠心的小木门上面有只俏皮可爱的小兔子，让整个储钱罐显得清新别致。别看它外形普通，内部却暗藏玄机。打开那扇小木门后，里面的密码门就显露了出来，输入正确的密码，左边就会亮起绿灯，大门自动打开，如果输入错误密码，就会亮起红灯，发出警报。

除了精美的外观，储钱罐让我爱不释手的更重要原因是，它存储着我的“血汗钱”和“奖金”。“一分一角”当思来之不易，这些钱都是我经常帮助妈妈做家务辛辛苦苦“挣”来的。自从有了储钱罐，我别提多勤快了，倒垃圾、刷碗、拖地等家务，都抢着做，妈妈奖励我的劳动基金都被我放进了密码储钱罐。日积月累，储钱罐越来越重，每当我打开密码门数钱时，一种成就感就油然而生，因为这里面每一分钱都记录着我的努力和收获。

说到这，不得不讲一下储钱罐帮我实现的一个小小心愿！妈妈很少让我吃糖，有一次我馋得忍不住，偷偷从储钱罐里拿了钱去买糖。妈妈发现后，严肃地对我说：“这些钱是你辛苦挣来的，要用在有意义的事情上。”从那以后我就极少动用里面的钱，学会了节约。

还有一次，我在路上看到一位衣衫褴褛的老人，乞求路人给他点施舍。我摸出口袋里的5元钱，妈妈仿佛看透了我的心思，眼神中都是鼓励。我走过去把钱给了老人，妈妈说这样的花钱是有意义的。我和妈妈商量，每年从储钱罐里拿出钱捐给春蕾女童。

储钱罐伴随着我的成长，见证了我的努力和收获，教会了我奉献与付出，让我怎能不爱它呢？

点评老师林健：小作者这篇文章首尾呼应，语句流畅、结构完整，选择具体事例突出主题，表达了对储钱罐的喜爱之情。

责任编辑：张琰