要预防和减少小学生心理问题的发生，需采取家庭、学校和社会相结合的综合措施。如果发现儿童存在严重的心理问题，应及早转到专业医院进行诊断和治疗。

1、家庭养育

1）家长要树立正确的教育观念，做到“九不要”。

① 不要过度溺爱。对孩子的关心要适度，不要过分关心。过分关心

会让孩子习惯以自我为中心，往往变得骄傲自大。

② 不要贿赂孩子。家长应该让孩子从小明白权利和义务之间的关系，只有通过努力才能拿到想要的东西，有付出才会有收获。

③ 不要太亲近孩子。孩子应该有自己的成长空间，不能因为过于亲近孩子而剥夺了孩子与同龄人相处的机会。只有与同龄孩子多相处，才能锻炼孩子的社交能力，提高孩子的人际交往能力。

④ 不要勉强孩子挑战不可能的任务。孩子通过日常小事情产生成就感和自信心十分重要，所以家长应该给孩子安排一些力所能及的事情做，注意不要交付给孩子一些难以胜任的事情，容易打击其自信心。

⑤ 不要对孩子太严厉。小孩子做错事情是很正常的，不要动不动就打骂或斥责孩子，否则会使孩子变得自卑、胆怯，甚至激烈反抗、斗争、残暴、离家出走等。

⑥ 不要欺骗和恐吓孩子。父母切勿欺骗甚至恐吓孩子，这会影响父母在孩子心中的地位，不利于以后的教育。

⑦ 不要当众批评孩子。孩子也同样有自尊心，所以不要当众批评孩子，否则会对其心理造成不小伤害。

⑧ 不要过分夸奖孩子。父母对待孩子要赏罚有度，忌大肆夸奖或过重惩罚。孩子取得好成绩当然可以表扬，但要适可而止，防止孩子沾沾自喜、骄傲自满。

⑨ 不要对孩子喜怒无常。孩子很敏感，家长不要对孩子喜怒无常， 不要把生活中所受的气发在孩子头上，长此以往，孩子容易胆小、多疑， 甚至自闭。

2）建立安全的亲子依恋关系

在当今社会环境影响下，多数家长因攀比心理的存在，过度重视家庭的优裕条件，最大限度的满足小学生的物质需求，忽视和他们的情感交流不利于小学生与家长发展健康的依恋关系。家长要根据自身特征，和小学生建立密切的、健康的感情联络机制，如每周或每月固定时间给幼儿讲故事，带他们参观自己工作的地方、节假日一起外出旅游等，帮助幼儿更好了解家长，与家长建立安全型依恋关系。

3）帮助儿童建立起恰当的自我意识，掌握解决问题和社会交往技巧

家长为儿童作示范，同时用语言描述自己要做出的行为并分析其原因。鼓励儿童与同伴进行交往，为儿童解释同伴交往中的规则，并说明当他做出某种行为时其他儿童可能的行为和情绪反应。与同伴一起快乐地游戏可以提高儿童的自信和自尊水平，降低其警觉性和攻击性。

2、学校教育

学校可从以下几个方面开展学生心理健康工作：

1）开展心理健康教育：学校心理健康教育是提高学生心理素质、促进其身心健康和谐发展的教育，是进一步加强和改进德育工作、全面推进素质教育的重要组成部分。心理健康教育的主要内容包括：普及心理健康知识，树立心理健康意识，了解心理调节方法，认识心理异常现象，掌握心理保健常识和技能。其重点是认识自我、学会学习、人际交往、情绪调适、升学择业以及生活和社会适应等方面的内容。开展心理健康教育的途径和方法可以多种多样，不同学校应 根据自身的实际情况灵活选择、使用，注意发挥各种方式和途径的综合作用，增强心理健康教育的效果。

2）进行心理评估：使用心理学的方法和工具，对学生的心理状态、行为以及成长环境进行描述、分析、归类、鉴别评估，为进一步的干预提供依据。

在学校心理卫生工作中，建立学生心理档案，筛查高风险人群就是一种一般性的评估，为实施预防性干预提供依据。在干预方案实施过程中或实施干预之后，心理评估可以检验干预效果。心理评估方法包括：观察法、访谈法、问卷法、测验法。

3）开展心理咨询和辅导：学校心理咨询服务对象主要是学生，对学生在学习、认知、情绪、行为和人际交往等方面的问题进行心理干预。其次是家长和教师。许多家长和教师对心理咨询的认识有误区，认为那是针对学生的，与他们无关。实际上，很多家长和教师在处理与学生的关系以及教育方式方面也应该接受心理咨询。并且帮助学生学会解决心理发展中的困惑和疑难，克服各种心理障碍，咨询人员须得有家长和学校的配合甚至一起会诊，分析学生有关心理症状，把握“病因”，才能有针对性地采取措施以解决学生的心理问题。

3、社会环境

孩子的成长不仅仅取决于家庭和学校，社会环境因素也是极为重要的。

1）改善学校周围环境：随着社会的不断进步提高，连学校附近都有许多游戏场所和网吧。因为孩子的自制力较差，抵不住诱惑，很容易沉进去。为此社会有关部门应加强对学校周边环境的管理力度，把孩子的未来放在第一位，为孩子创造一个健康美好的发展环境。

2）宣传儿童心理健康知识：孩子心理问题的出现，多是受到家庭或学校的影响，而大多数的家长并不重视孩子的心理健康，老师也无法照顾到每一位学生，当孩子出现问题后，家长也都束手无策，这就需要政府部门加强对儿童心理健康问题的宣传，令社会对此引起重视，并开展儿童心理健康知识讲座，帮助家长掌握正确的教育方式，重视儿童心理问题导致的负面影响，及时进行儿童心理干预。

3）更新教育观念：因为深受应试教育的影响，很多小孩肩负很重的学习负担，从而产生严重的心理问题，当今的教育不应成为儿童成长道路上的压力源，应该更新教育观念，促进儿童形成健康的心理和健全的人格，促进儿童心理的健康成长。同时院校内完善儿童心理活动室、心理咨询室等，进行及时的儿童心理干预，积极引导有心理问题的儿童正确认识自己，树立正确、积极的价值观和人生观。

责任编辑：单蓓蓓